重视“教”与“学”提高中学英语教学质量

曾红超

具有丰富教学经验的英语教师都知道;学生英语水平的提升不仅和教师的专业素养有关，也和教师的教学水平有着密切关系。除此以外，加强和学生的联系，建立良好的师生关系也是提升教学质量的重要方法。本文笔者结合自身的教学实践，分析了当今初中英语教学现状，并对如何在教学中平衡教与学，提升英语教学质量做了如下论述，以希望能够有效提升初中英语教学质量，实现教与学的共同增长。下面本文就以教学质量和重视教与学这两个关键词为出发点，对文章主题进行具体阐述。

1. 当今初中英语教学现状分析

第一，教学方式单一。讲授法这是传统英语课堂的第一方法，只有少部分教师会在教学中采取从学生需求出发的教学方法，但依然以灌输为主。第二，被动式学习。大量的调查表明：大部分学生学习英语依然靠听或笔记为主，这从侧面反应学生英语成绩和英语水平的提升和大量的题海战术有着密切关系，但在口语表达中却不敢开口。第三，师生缺乏交流。在当前的初中英语教学中，提问是师生交流的主要方式。这表明师生间缺乏沟通，除了怕教师这一因素以外，教师教学任务重、没有精力与学生交谈也是一个重要因素。第四，学生学习兴趣低下。从调查统计结果来看;42%的学生喜欢英语，10%的学生讨论英语。这一情况则表明传统教学方式抑制了学生的学习兴趣，作为交流的语言工具，在中学教学中也失去了其原本的价值。……