核心素养培养视域下初中英语阅读教学策略

张文娟

新课程改革的一个重要内容和目标就是对于学生核心素养的培养。同时关于学生核心素养的培养也是近些年在教育领域经常被提及的话题。初中英语教学看重的不仅仅的学生的英语成绩，更加重要的是学生学习英语的核心素养有没有培养起来，这是新时代教育背景下初中英语学习的重要内容，也是主要的英语学习目标。英语教学的本质不仅仅是让学生在试卷上取得高分，同样也是学生英语学习能力的培养。基于这一点英语教学应该围绕以培养学生核心素养为主要教学重点，同时考虑科学合理的教学方法，有重点，有计划地开展教学工作。

1. 英语学科核心素养的内涵

国内教育工作者对核心素养的普遍理解是;一种可以持续影响个体的，以实现自身价值，与社会价值为目的的品质与能力。从英语教育的角度上来看，学生的知识掌握情况，思考能力状况，知识运用情况，学习技巧情况都是判定英语这一学科核心素养的重要因素。

其中学生的知识掌握情况不难理解，就是学生学习课本知识，对课本知识的吸收掌握情况，这也是英语学习的一个最基本的要求。思考能力就是学生学习英语是能够理解英语的文化内涵，并在脑海中形成一种英语语言的思考能力，在中英两种语境体会文化的差异，并形成自身独立的思考。知识运用情况简单来说就是学生听，说，读，写的能力，这些能力是英语学习中较为……