班主任工作的几点感悟

张冬冬

摘 要：班主任工作是一门技术更是艺术，在教育工作中不仅要因材施教、生活教育、体验教育也要自然教育、情感教育等等，这就赋予班主任更多的内在要求和本质特征。

关键词：班主任、教育、学生

新时代新环境下教育的最终目标是促进学生全面发展、可持续发展、终身发展，学校和教师要教会学生做人、做事、求知、上進、奋斗和拼搏。班主任作为学校班级的主要领导者、教育者和管理者，负有对学生世界观、人生观和价值观的直接教育和引导责任。教育肩负着培养社会主义事业的合格建设者和可靠接班人的重任，这是国家和民族赋予广大教育工作者的神圣使命。班主任作为班级的直接管理者和责任人，必须具备驾驭现代班级和学生工作的良好素质和修养。班主任怎样才能对学生进行全方位的教育和感化，促使学生朝着社会主义现代化的方向发展，至少需要探究和把握以下几个方面。

1 责任心的培养

责任重于泰山。简单的理解就是责任意识和负责精神，就是做好自己份内的事情，对自己所承担的事情尽心尽力，认真负责地完成。据相关调查，现代学生的责任心逐渐减弱，呈现更多的是自私自利。在教育工作中，教育者要注重以史为鉴，帮助认识和树立责任心，使学生懂得“天下兴亡，匹夫有责”;要引导学生博览群书，促进和提高学生对责任感的理解和掌握;教师要时时以身作则，做到对人、对社会、对国家、对民族有强烈的责任感;在班级活动中积极培养学生的责任感;通过家校的相互信任和沟通，共同培养学生的责任心。

2 诚实诚信的思考

一位心理学家曾说过，说谎是人的本能。通过对一个中学45人的班级调查，有38人以上说过慌，说明说谎已经深入学生内心，也必然会对学生的心理健康成长造成相当严重的影响。哲学上讲事出必有因，学生说谎也有一定的原因。研究表明，学生说谎主要有几方面原因造成的，成人教育和引导不当;无意识地模仿别人;为了获得别人的欢心、赞扬、认同和支持等;为了逃避家长或老师批评、训斥和惩罚等;出于对他人的不信任，而故意编造谎话;把想象中的、向往的事当成是事实来讲。

要改变学生的不良习惯，做一名诚实守信的学生，需要班主任老师在长期的交往、教育的过程中多些相信，多些耐心，在培养过程中要做到以下几个方面：要相信学生，给学生足够的尊重;注重道德教育，培养诚实品质;多表扬和鼓励，尽力减轻学生心理压力;要建立良好的班风，营造诚实守信的氛围;对学生的惩罚要有针对性，惩罚力度因人而异，适度而至;家校沟通，提早防范。

3 好习惯的培养

教育是习惯的培养，习惯又是一种顽强而又强大的力量，它可以影响人的一生。好习惯会使人受益终生，坏习惯会悄无声息的影响人的一辈子。在班主任工作中，要注重学生良好习惯的培养，从小事抓起，从学习生活的点滴抓起。

家庭教育是陪伴孩子最重要的教育，家长在家庭的特定地位以及家庭的特殊环境，决定了家庭教育的重要作用。家长的言传身教，家庭的生活方式及文化氛围，都对孩子产生潜移默化的影响和感染，所以，培养习惯必须从父母自身做起。学校教育在孩子的整个人生当中也起到至关重要的作用，孩子好比是树苗，学校护理树苗的工人，给树苗修剪，帮树苗施肥浇水，引导树苗往参天大树的方向前进，因此，学校对学生的习惯起到培养和引导的作用。社会是个大学校，人只有走向社会才会大有作为，但社会又是复杂的，健康的社会环境才能对青少年的健康成长保驾护航。良好习惯的养成是一项不间断的系统工程，只有家庭、学校和社会三方面的通力协作，孩子才能健康成长。

4 独立性的培养

独立性是孩子成长过程中所需的最珍贵的东西，培养独立性不仅是孩子自身发展的需要，更是社会发展的需要。当今社会竞争激烈，对人才的需求和要求越来越全面，现在比任何时候都更需要培养孩子的独立性。随着市场竞争的日趋激烈，科技的迅猛发展，社会的急剧变化，处处充满竞争和挑战，如果缺乏独立性，将很难适应社会的需要。

培养学生的独立性，是一切班主任的工作重点。在实际的教育教学活动中，我们德育工作者要提高认识，注重学生独立性的培养;要开展丰富多彩的活动，培养学生的独立性;要放手让学生做力所能及的事情;要培养学生克服困难、吃苦耐劳的精神;要注意培养学生独立思考的能力;要创造机会，培养学生自己做决定、自己管理自己的能力。只有放手，才能飞的更高更远。

5 惩罚的艺术

研究证明合理的惩罚教育，更能促进学生的全面提高和进步。惩罚绝非体罚，惩罚也要讲究合适合情合理，需要一定的方法和技巧。要掌握惩罚的艺术，需要德育工作者讲究惩罚的方式和方法，要讲究惩罚的时机和环境，要注意惩罚的密度和适度，要妙用惩罚，使其升华为一门教育的艺术。

6 感恩教育

感恩包蕴着关爱他人、孝敬父母、精忠报国、珍爱生命等等，它是弘扬民族精神、加强思想道德建设的重要内容，更是一种责任意识、自立意识。德育工作者在日常生活中要渗透感恩教育，让学生时时处处浸润在感恩的环境中，使之耳濡目染，渗透于无形之中，使学生时时言感谢，事事存感恩。同时，要依托各种活动，传递感恩，比如各种节日或参加公益活动，让学生去体会各种生活，从而引发其慈悲心、惜福心和感恩心。也要家庭、学校和社会三方共管，共同来宣扬和营造感恩的氛围，促使学生无形中形成感恩的心。

7 自信心的建立

自信心是一个人发自内心的底气，也是一个人成功的保证，自信心对于每个人来说都是非常重要的，如果没有自信心就会阻碍学生各种能力的发展。作为教育工作者要正确运用赏识教育，让学生学会公正地评价自己，要善于发现学生的亮点，让每一位学生感觉自己都很重要，尊重和倾听学生的想法，使学生感到被重视，创造机会让学生多体验成功。

8 结束语

班主任越来越向专业化方向发展，既要归类、梳理、增强班主任工作经验，觅得并继承某种规律性、共通性的特质和准则，更要适应现实和未来，以创新的理念、内容和技艺开展工作，为新时代的教育事业勇往直前。