“1+X”证书背景下高职院校电子商务专业教学探究

摘 要：结合电子商务专业行业特点与教育部“1+X”证书制度试点方案指导下，电子商务专业培养需要新的教学要求，需要将学历教育、岗位要求和技能培训有机融合起来，这对教师的教学有了新的挑战，基于“1+X”证书背景下，高职院校的电子商务专业教学需进行创新探究，以助力电子商务专业高技能性人才的培养。

关键词：“1+X”证书;高职院校;电子商务

高等职业教育的蓬勃发展，是高等教育近几年最引人注目的现象。高等职业教育是我国教育新兴的一支生力军，如何搞好高职教育是我们教育者需要深入研究的课题。教育部“1+X”证书制度的出台，给我们明确了培养目标，结合学生未来所从事的岗位，所需要的技能特点，培养学生的文化素质和专业素养为目标，给我们明确了培养的方向。

1 高职院校开展“1+X”证书的意义

“1+X”证书中“1”指的是学历证书，“X”指的是若干职业技能等级证书。《试点方案》精神指出职业技能证书在高等职业教育中的作用，我们教育者在开展教育教学的时候需要有这样一种教育理念，将职业教育与职业培训相结合，从企业所需要的岗位人才着手，有引导性的把培养目标融入自己的教育教学中，建立高职院校技能型人才培养的创新模式，尝试结合职业教育教学法等多元化方法去探索“1+X”证书制度，更好的为培养高职技能型人才。“1+X”证书制度在吸收了“双证书”制度实施经验的基础上，对证书的基本概念、机制、功能、管理模式、发挥技能等方面进行了全新的改进，必将是各大院校进行职业教育教改的基础。……