信息化背景下职业学校体育教学改革研究

王永亮 陈小梅

摘要：随着现代社会的发展，我国教育体制的改革速度在逐渐地加快，教学理念得到了很大的改进，使得我国各阶段的教育都取得了一定的成绩。实现现代化的教学模式，能够有效的解决很多的问题，提高教学的质量，引导学生真正主动的学习。对于职业学校的体育教学改革，我们需要从学科的特点出发来进行相关的研究，丰富教学的模式，使得我国职业学校的体育教学质量能够得到保障。

关键词：信息化背景 职业学校 体育教学改革

现在体育教学在各阶段的学校教育中占据的地位越来越重要，因为现在学生的学习压力在逐渐地增加，而学生的体质却越来越差，没有一个好的身体是无法更好的进行其他方面的发展的，所以体育教学的发展得到了提高和重视，我们必须要让学生养成良好的学习习惯，加强体育锻炼，提高自身抵抗能力，这样才能实现长远的发展。在新课程理念下的职业学校的体育教学进行了相对应的改革，实现阳光体育的普及和发展，让学生能够喜欢上锻炼，将学习与体育锻炼有效的结合在一起，这样才能提高学习的效率。

1 正确认识体育教学

体育教学不仅是让学生进行体育锻炼，而是对相关的体育知识进行专业的学习，提高自身的专业能力，能够进行正确的体育锻炼和活动，充分的利用体育课程，提高身体素质和专业素质，这样才能达到我们教学的效果。对于职业学校的学生来说，体育学习对他们今后的发展非常的重要，我们必须要进行正确的体育教学，让学生知道体育学习并不是单纯的进行身体锻炼，更重要的是掌握相关的体育技能，拓宽自己的体育知识，这样才能培养更多优秀的人才，对学生产生更好的影响。教师要对体育教学有一个正确的认识，并且要规范自身的行为，为学生做出榜样，坚持终身学习的理念，提高教学的水平，完善教学的结构，使得职业学校的体育教学水平能够得到更好的提升。

2 体育课程开设的现状

随着教学质量的提升，我们可以发现无论是职业学校的体育教学，还是其他各类学校的体育教学，都得到了很大的提升，而且对体育的教学越来越重视，体育教学是我们学习的重要组成部分，它能够很好的缓解我们的学习疲劳，使得我们能够进行劳逸结合，提高学习的效率。通过体育课程的开展和教学，能够提高学生对体育的兴趣，使得学生能够热爱体育活动，能够释放自己的压力。

通过新课程的改革，现在体育课程的开设形式越来越丰富，学生能够通过自己的喜好选择自己喜欢的体育运动，职业学校体育教学就是来培养专业性的人才，发挥学生的长处，使得职业学校的体育教学的质量得到更好的提升，学生能够在适合自己的领域发挥好的作用，这样就能形成一个良好的局面。在现在体育教学中，教师不仅仅只是停留在书本上的知识，而是带领学生进行实际的训练，大大吸引了学生的学习兴趣，使得学生能够在实际的操作中提高自身的体育能力。而且教师通过示范的作用，将体育教学中一些难以理解的知识进行形象化解答，并且规范学生的动作，通过反复的训练，职业学校的学生的体育素养都得到了普遍的提高。而且通过举办各种体育比赛，能够锻炼学生在比赛中的能力，激发自己的胜负欲，从而激发学生的潜能。

总的来说，无论是学校还是社会，都对体育教学越来越重视，而且做出了相关的行动，有效的改善了传统体育教学中的不足之处，对于职业学校来说具有非常好的作用，大大提高了学生的专业素养，激发学生的体育潜能，培养更多优秀的人才。

3 职业体育学校教学存在的问题

在新课程理念下，虽然体育教学取得了一定的成绩，但是职业学校体育教学中还存在一定的问题，比如体育教师年龄普遍偏大，这种现象对于体育教学的开展是非常不利的，因为体育教师的年龄比较大的话，对于体育教学的发展非常的不利，体育教学不仅需要理论知识上的学习，还需要为学生进行示范的作用，如果体育教师年龄偏大，就无法为学生进行标准的示范。而且年龄较大的体育教师对于新的教学思想的领会程度也会比较低，对于职业学校的体育发展产生了不好的影响。

另外一个问题就是区域的问题，有的地方比较发达，教育的水平也就比较高，它能将最先进的教学知识传授给学生，使得学生能够受到专业的训练，而有的地方发展并不是特别好，学校的设备还不够全面，体育设施不全，教师的教学水平不高，学生无法接触到最新的体育知识，这就拉开了差距，使得学生的受教育水平有了差别，这对一些农村地区的职业学校的体育教学的发展非常的不利，农村地区的学生的体育素养也得不到提高。在加上职业学校的师资力量不够强大，体育教师的教学水平不高，这一直是影响职业学校体育教学发展的一个重要的影响因素，所以提高职业学校的教学水平是一件需要长期做出改善的工作，还需要我们投入更多的力量进行建设。

4 职业学校体育教学的改革方法

要想提高职业学校的体育教学水平，首先我们要提高教师的教学水平，体育教师的专业素养直接影响到职业学校的体育水平。所以我们要加强职业学校的体育师资力量的建设，定期的对体育教师进行培养，还可以进入其他优秀的体育院校进行学习，积累更多的经验，丰富自己的教学内涵，坚持终身学习的理念，要结合自身的特点来丰富教学的手段，为学生进行标准的示范，带领学生不断地进行锻炼，提高职业学校体育教学的整体水平，培养更多优秀的人才。

另外体育教师要丰富教学的手段，比如进行游戏教学法，或者情境教学法，这样能够带领学生进入体育学习的氛围当中，从而提高教学的效率。比如我们在进行短跑训练的时候，为了能够让学生在起跑的时候能抓住技巧，来提高自己的水平，教师可以示范给学生，让学生自己练习起跑的姿势，在训练的过程中教师要进行针对性的辅导，并且规范学生的姿势，还可以组织学生进行短跑比赛，激发学生的胜负欲，使得学生能够在一次次的比赛和锻炼中突破自己，在这个过程中，学生能够积累经验，不断地突破自己的极限，还要不断地将新的内容和知识增添进来，使得学生能够更深入的认识体育的发展。

另外我们需要综合的发展体育学科，它所涉及的知识非常的广泛，我们只有拓宽学生的知识面，才能有效的提高学生的体育能力。职业学校的学生是即将步入社会的人，掌握更多的技能才能面对现在社会的要求和发展，同时能够找到适合自己的项目，不断地提高自己的专业领域，这样才能占据优势，在行业的发展中实现更好的突破。

职业学校的体育教师还需要做的就是要深入学生的世界中，充分的了解学生的特点，比如我们在上课的时候，可以涉及一些心理方面的内容，组织学生进行一些心理游戏测试，这样教师能够通过测评来了解学生的需要和个性特点，这样教师就能更好的调整自己的教学结构，完善相关的内容，拉近与学生的距离，使得学生能够敢于与教师进行分享，这样就能降低学生的压力，提高课堂的效率，在体育锻炼和学习的过程中能够保持良好的心态，充分发挥自己的能力，这样就能呈现更好的效果，使得职业学校的体育教学水平得到提升，达到我们的教学效果，提高学生的综合素质水平。

5 结束语

总的来说，現在职业学校的体育教学改革得到了很大的提升，丰富了学生的学习内容，学生对体育的认识也有了一个更深的了解，这样在以后的发展中，学生能够应对各种问题，发挥自己的长处，能够用自己的特长在社会中站稳脚步，这样实现了教学的最终目的。

参考文献

[1]关世范.试论基于素质教育背景下的大学体育教学改革[J].才智，2014（22）：78.

[2]张永刚，杨露.阳光体育运动背景下高校公共体育课程体系的创新研究[J].长春教育学院学报，2014，30（22）：99，101.

[3]邢金明，姜勇，刘立清.信息社会背景下体育院校人文素质教育的路径探析[J].教育与职业，2014（17）：185-186.