小学语文作文的起步教学

王丽娟

小学生的写作能力基础薄弱，思维有限，处于起步阶段，所以语文教师要格外注意起步阶段作文基础教学，给予写作方法指导，进行写作训练，切实做好小学语文作文的起步教学。

目標明确

三年级作文是起步阶段，也是老师需要突破的重难点。作文的起始阶段如何让学生打开思路，激发动笔的热情呢？要立足本班学生实际的学习基础、思维特点等，明确写作训练目标。比如《我的自画像》这篇作文训练。题目以图文结合的形式介绍自己，从而进行作文训练，人物的外貌描写是此次作文训练的重点。所以，老师在指导学生写作的过程中，就要把着重点放在外貌描写上，立足本课作文训练的内容，将“图”“文”结合起来。训练步骤为：了解什么是外貌——外貌描写的顺序和重点——外貌描写的几种常见方法——尝试外貌片段练习。在“外貌片段练习”阶段，可以先给学生展示一些优秀儿童书籍中的外貌描写，以范文进行引导。范文选择学生感兴趣和经典的片段内容，比如古代故事《哪吒闹海》中，对哪吒外貌的描写，再结合电影《哪吒之魔童降世》进行对比借鉴，让学生进行感悟。接着展开写作训练，训练内容可以以喜欢的动画人物、爸爸妈妈、身边的同学为对象，这些写作对象对于学生来说比较熟悉，下笔时更容易些，减轻学生对写作的畏惧感，从而激励写作的自信心。

逐步提高

写作的起步阶段，学生往往无从下笔，不知道该写什么。面对这种尴尬局面，老师要换位思考，站在学生视角想问题，不能一下对学生的写作水平提出过高要求，也不要对写不好的学生进行批评，而是要引导、鼓励学生，先消除学生的畏难心理。……