基于《工业机器人技术应用与维护》特色专业建设的探索与研究

杨涛 黄雅迪 张冉

摘 要：探索工业机器人技术应用和维护专业建设方向，包括人才培养模式、课程体系开发和专业建设反馈。对接工业机器人技术行业和应用企业，研究课程体系中知识和技能结构合理性。

关键词：工业机器人;专业建设;职业教育;课程体系;岗位;行动领域

0.引言

随着国民经济不断提高，各行各业对工业自动化要求越来越高。在中国制造2025和人工成本不断增长下，工业机器人技术日新月异，工业机器人的应用不断扩散。工业机器人技术人才缺乏，全国中、高职院校应市而建工业机器人技术应用类相关专业。

1.如何确立人才培养目标和定位

人才培养是个系统的、长期的工程，培养体系和模式都应该有的放矢，瞄准方向和目标扎实开展教育、教学工作。因此人才培养定位与目标是进行专业建设首先考虑的问题。高、中等职业教育的定位应落脚到职业岗位以及素养，而培养的目标应适合人才发展和职业岗位需求。工业机器人技术是社会经济高速发展和新科学、新技术的时代产物。对于职业院校的培养，基础知识和技能更不能脱离企业岗位需求，着眼工业机器人技术应用领域。德国双元制体系较好的解决了基础理论知识和技能技术培养考核问题。按企业岗位需求搭建培养模式，基础理论学习和技术培养衔接充分，符合学生认知规律。

2.如何开发课程体系

职业院校立足专企业岗位建设专业，课程体系也应对接企业的岗位知识和技术需求。……