新课程背景下高中语文教学中如何提升学生自主学习能力

陈增如

【摘要】  在新课标准的背景下，对教学目标提出了全新的要求，更为注重对学生自学能力的培养。尤其是在高中语文教学中，要求教师能够积极转变教学观念，突出学生在课堂中的主体地位，通过营造良好的教学氛围，创设教学情境来提升学生的自主学习能力，鼓励学生在课堂中进行自主探究，并且掌握一定的学习方法。这不仅有利于学生学习能力的培养，对于学生的后期发展也具有积极作用。因此，本文针对高中语文教学中，提升学生的自主学习能力的方法展开研究。

【关键词】  新课标 自主学习能力 高中语文

【中图分类号】  G633.3            【文献标识码】  A     【文章编号】  1992-7711（2020）23-004-01

自主学习指的是将学生作为学习的主体，学生通过自主探究，实践与研究来掌握知识的一种方法。在以往的教学工作中，多以填鸭式教学为主，课堂主体为教师，很难培养学生的自主学习能力，且学生在课堂上始终处于被动状态，教师教什么学生就只能学什么，严重缺乏学习的自主性。而自主学习概念的提出，则可有效改善此类问题，通过教师的有效引导，学生的学习行为将会由被动转变为主动，学生的学习动力也会得到进一步提升，可有效增强学习效率。可见，培养学生的自主学习能力具有极为重要的意义。

一、突出学生在课堂中的主体地位

在原有的教学工作中，学生的主体地位受到了极大的威胁，课堂教学中都是以教师讲授为主，学生只能被动接受新知识。在语文教学时，由于教学方法不当，学生参与学习的积极性并不高，这极有可能影响语文教学质量与效率。……