高中历史课堂创新性教学策略探研

王燕芳

【摘要】  在新课改背景下，各学校都在积极地创新教学方法，旨在促进学生的全面发展。而历史教学也不例外，教师应通过创新教学方法，让学生在课堂上高效率学习知识，学会独立思考问题。教师还要与时代接轨，把新的教学方式融入到课堂教学中，让学生可以通过信息技术更加直观地感受历史的魅力，从而激发学生的学习积极性，培养学生对历史的兴趣。

【关键词】  高中历史课堂 创新性 教学策略

【中图分类号】  G633.51                  【文献标识码】  A     【文章编号】  1992-7711（2020）23-047-01

引言

高中历史课堂教学在新课标的改革下，如何提升课堂教学的有效性，是每一个历史老师都必须思考的问题。这里首先就要准确解读新课标的改革内容，以往在传统教学中，通常都是老师在上面讲，学生在下面听，师生之间并无交流，学生也并不积极提问，课堂氛围死板且没有生气。而新课标下，课堂教学应该注意这些缺点并加以改善，教师不能只注重自身能力，忽略与学生之间的配合，如果授课方式是强加于对方，相信无论是谁效率也不会高，也不能只注重一节课上教授知识的多少而忽略学生的接受能力。新课标下的高中历史课堂，应该采取更加有效的教学方式。

1.激发学生学习兴趣，调动学生学习能力

“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”如果没有兴趣，学生无法产生学习动力，自然会认为学习枯燥乏味，甚至反感历史学科。而要构建高效课堂，若学生提不起学习兴趣，教师的教学工作势必困难重重。……