信息技术在高中数学教学的应用策略

陈雪

【摘要】  高中数学作为一门重要的学科，致力于培养具有创新思维和逻辑思维的優秀人才，以达成学科目标。教师要以教材为基础，结合信息技术手段，将学生不易理解的抽象知识，合理地进行转化，使学生易于接受，增进理解，加深对所学知识的印象，进而解决数学问题，提升学习和创新能力。

【关键词】  高中数学 信息技术 教学策略

【中图分类号】  G633.6            【文献标识码】  A     【文章编号】  1992-7711（2020）23-062-01

高中数学不像高中数学那么平面化，学生还能够比较清晰、容易地看出来，高中数学更具立体感、抽象感，有时候仅凭肉眼可能不是那么容易就能分辨出来的，这个时候，依靠多媒体技术就会显得轻松多了，学生学起来也不会那么的困难。所以说将多媒体技术带入高中数学的课堂，能够对课堂的教学效率起到事半功倍的作用。

一、现代信息技术教学对高中数学教学的作用

第一，信息技术具有直观性，能够演示数学学科中很多抽象、难懂的现象，激发学生学习兴趣。信息技术支持下的高中数学课堂，其教学形式更加多元化，如信息技术教学、微视频教学等，大大提高了数学教学的趣味性，在激发学生学习兴趣的同时，还能够帮助学生更好地理解数学知识内容。

第二，信息技术在教学中应用，能够优化高中数学教学方式、模式及内容等，使教学内容数字化，教学素材包括文字、音像、音频、图片等，其共同特点就是生动、形象，符合中学生对知识的学习特点和认知规律，使学生容易产生学习兴趣。……