亲情化视角下初中班主任工作思考

罗瑶平

【摘要】  初中班主任工作中融合亲情化教育是亲情化视角下初中班主任优化工作模式，提升教育管理质效的根本方式。亲情化视角下，初中班主任需立足家庭教育，发挥初中生家长的教育管理作用，这样才能优化教学方案，实现初中班主任工作在当代教育中的大跃进。本文主要从亲情化视角下家庭教育现状、家庭教育的重要性以及初中班主任工作改革思考几个方面进行分析，希望能为各位初中班主任提供切实可行的教学方案。

【关键词】  亲情化视角 初中班主任 工作思考

【中图分类号】  G635.1            【文献标识码】  A     【文章编号】  1992-7711（2020）23-191-01

基于新课程理念要求，优化亲子教育方法作为融合亲情化教育的重要途径和方式，是初中班主任在现代教育领域中面临的全新的研究课题。新时代的亲子教育方法需以解决传统初中班主任工作的问题和不足为基本切入点，融合现代教育新思路和新模式，发挥家长“第一任教师”的重要作用，从而协助初中班主任做好教育管理工作。下面是笔者的详细分析。

一、亲情化视角下家庭教育现状

（一）“唯读书论”非常盛行

古语有云：“万般皆下品，惟有读书高。”刻苦读书固然没错，但只谈读书那就大错特错，人生在世，做人要比读书重要，学会关爱自己的家人非常重要。但现在大多数的家长出于对孩子的未来的考虑，只让他们认真读书，科学文化知识学了不少，但与家长之间的关系也变得非常陌生。

（二）部分家长推卸教……