小学数学教学中学生独立思考能力培养

王辉雄

摘 要： 独立思考是指人类可以从实际出发，思考问题、分析问题和解决问题，小学数学教师在知识教学过程中，对学生进行独立思考能力的培养，可以加深学生对于数学的理解与学习，从而提升数学教学质量。本文主要浅析在小学数学教学中培养学生独立思考能力的策略。

关键词： 小学数学;独立思考;能力培养

【中图分类号】G4     【文献标识码】A     【文章编号】1674-3733（2020）13-0254-01

小学阶段是学生进行知识学习和能力培养的重要时期，小学数学教师培养学生独立思考的能力，一方面可以降低学生学习数学的难度，提高数学教学效率;另一方面可以改变学生定向的思维模式，让学生根据自己的实际学习情况及能力进行数学问题思考，为学生以后的学习和成长奠定基础。

1 教学主体明确

小学数学教师要培养学生的独立思考能力，要明确数学教学的主体是学生，做好数学教学主体的合理化安排，转变自身的教学观念，把培养学生独立思考能力纳入到数学教学体系中，通过日常教学对学生进行培养，逐步引导学生养成独立思考的能力，提升数学教学效率[1]。

例如，教师在讲解《认识厘米》一课时，这一课内容是让学生在经历长度单位形成过程中的基础上，掌握长度单位的作用，并运用长度单位进行物体长度的测量，培养学生的长度单位观念。教师可以把培养学生的独立思考能力与本节课的教学内容相结合，让学生在进行长度单位形成过程学习的过程中进行思考，加深学生对于长度单位的认知。……