高校无机化学实验教学方法的改进策略

郑浩铨

摘 要：在高校课程体系中，无机化学实验课程是化学学科最为基础的课程内容。无机化学实验教学在培养大学生化学素养方面发挥着重要作用，既可以增强大学生分析与解决问题的能力，又能够锻炼其动手操作的实践能力，为其后续学习化学课程奠定了良好基础。如何有效改进无机化学实验教学方法是当前化学研究领域比较重要的课题，也是本文所要探究的重要内容。本文以高校为基本研究对象，以无机化学实验教学为切入点，剖析其存在的重要问题，深入阐述改进无机化学实验教学方法的重要意义，并从课程结构、教学环节、教学主体以及教学评价等多方面，尝试提出有效提升无机化学实验教学成效的有效策略。

关键词：高校;无机化学;实验教学;存在问题;有效策略

初入校门的大学生具有较强的好奇心和对知识的探索欲，对化学实验课学习兴趣较高，但受高中教学模式影响，学习的自主性较弱，思考问题、分析问题以及解决问题的能力较弱，综合素质有待提升。随着高校教学改革深入发展，教师教和学生学的方式都在发生变革，这对革新无机化学实验课教学方法提出了新思路。只有深入剖析现阶段无机化学实验课教学存在的凸出问题，才能真正革新教学方法，为教师教和学生学找到有效路径。

一、传统无机化学实验存在的问题

（一）“满堂灌”的教学方式

受传统教学方式影响，无机化学实验课教学存在“满堂灌”现象，未能将此门课程的价值充分发挥出来，学生的各方面能力也未得到有效培养，导致学生对基本化学知识掌握不牢，对实验操作程序不熟练。……