民族声乐演唱教学实践研究

摘    要：在当今培养全面型人才的新的教育环境下，艺术类课程教学除了要巩固学生的理论知识之外还要加强学生的实践教学。民族声乐课程紧随教育改革的发展潮流，在对学生进行民族声乐理论知识教学的同时注重对学生的声乐演唱教学，以此锻炼学生的声乐演唱能力，提高学生的专业素养。本文主要从民族声乐演唱教学实践的必要性出发，讨论民族声乐演唱教学策略以及在教学中应该注意到的问题。

关键词：民族声乐;声乐演唱;教学实践;教学策略

引言：

民族声乐在艺术类课程中是一门具有独特个性的学科，民族声乐教学不仅是对我国各民族优秀传统文化的传承和发展，而且在教学中加入了西方演唱艺术技巧，中西优秀文化的结合让这门学科在众多艺术学科中能够大放异彩。虽然我国的民族声乐教学已经通过教育改革开设了一些实践类课程，开始加强对学生声乐演唱的实践能力培养，但是在教学实践中教师仍然要通过一些创新的教学方式和策略，以提高我国的民族声乐演唱教学的质量和水平。

一、民族声乐演唱教学实践具有一定的必要性

我国传统的学科教学模式常常因为过分注重对学生的理论知识教学而忽视了对学生实践能力的培养，导致很多学生发展不平衡。民族声乐学科作为艺术类课程需要通过课程改革为学生增加了实践类课程以增强对学生的实践教学。教师只有在实践课程中才能真正地了解学生的学习情况和演唱能力，实现对学生具有针对性地教学，切实增强学生的声乐演唱能力，促进学生的平衡发展[1]。而且教师在进行课程改革和创新时，通过组织各种实践类的教育课程能够丰富教学经验，拓展学习范围，形成独特的教学风格，为我国的声乐演唱教学发展做贡献。

二、民族声乐演唱教学实践策略

（一）以学生的兴趣为出发点开展教学

兴趣是学生最好的老师，尤其是在民族声乐演唱教学这种实践课程中更需要学生的积极参与与互动才能更好地完成本节课的课堂任务，学生的学习效率也会更高。因此教师在课程准备时要参考学生的意见，选择学生感兴趣的课堂学习内容开始本节课的教学。例如：借助先进的教学技术进行多媒体教学，为学生播放声乐演唱的短片和节目让学生学习。或者在民族声乐演唱的曲目和题材的选择上，更多地选择一些当下较为流行或者学生经常接触到的曲目，让学生在熟悉的曲目中学习会激发学生课堂参与的积极性。

（二）组织各种集体活动，丰富教学实践形式

在民族声乐演唱的教学实践中，教师还可以通过开展各种集体活动丰富学生的学习生活，增加演唱课堂的乐趣，让学生感受到学习的快乐。例如：教师可以组织一个班级的学生分成小组进行声乐演唱竞赛，参考一些正规声乐演唱比赛的评分机制。当一个小组上台表演时，其他小组在台下欣赏表演并给出分数和评价，让小组之间互相点评。在这种比赛机制中，学生之间能够互相学习对方的演唱技巧并纠正自己的演唱错误，在互相讨论学习中共同进步。教师通过创新的课堂模式增加学生在课堂上的互动，活跃课堂氛围，使声乐演唱课真正地发挥其锻炼学生演唱能力的作用[2]。教师也因此而不断改进教学方法，拉进师生关系，增进师生感情。

（三）民族声乐演唱教学还应注重学生情感和形态语言的表达

民族声乐演唱教学就如同是为学生提供了一个展示自己的舞台，学生在课堂上通过演唱表演学习演唱技巧。一个吸引人的声乐演唱表演不仅需要表演者具有很高的演唱技巧，还要借助情感和形态语言的表达将声乐演唱表演得更加完美。教師在民族声乐演唱教学实践中要注重学生对演唱曲目情感的表达，才能更加吸引观众。在学生学习一个曲目演唱表演之前，教师要让学生有足够的时间对曲目的题材和作者背景信息做充分的了解，感受不同曲目所包含的丰富情感，然后再通过演唱将这些情感充分表达出来，才能让观众产生共鸣。其次，在声乐演唱过程中，形态语言的表达也十分重要，能够丰富表演形式，让表演更加完整。因此教师在授课时，要根据演唱曲目的特点和风格教授学生一些演唱时的形态语言，加强表演者情感表达，为演唱表演加分。

三、在民族声乐演唱教学实践中应该注意的问题

在民族声乐演唱教学实践中，因为民族声乐演唱课程是众多学生共同参与的实践类课程，参加人数较多以及特殊的上课方式导致课堂纪律难以管理。因此教师在声乐演唱教学时要关注学生在课堂上的学习状态，制定严格的课堂纪律，对学生进行更加严格地管理，保证每一位同学都能够沉浸在课堂学习的氛围中。

四、结束语

综上所述，当前社会对人才的需求随着时代的发展有所提高，不仅需要具有扎实的理论基础的专业人才，还需要实践能力较强的全面型人才。民族声乐课程根据社会的人才需求对教学模式进行改革和创新，开始为学生开设声乐演唱教学课程。教师通过在声乐演唱教学中加强对学生的演唱技巧和能力的锻炼与培养，让学生在丰富的实践活动中积极展示和表达自己，将我国的民族声乐演唱教学的发展推向了另外一个高潮。

参考文献：

[1]樊雪净.民族声乐演唱教学实践研究[J].音乐时空，2019，000（014）：91-92.

[2]李华盛，尉金莹.不忘初心又见花开——"中国民族声乐教学与实践研讨会"成功举办[J].歌唱艺术，2018，000（003）：P.58-61.

作者简介：张蕾（1981年11月）女，汉族，辽宁彰武人，大学本科学历，国家二级演员，民族声乐演唱与教学。