核心素养下构建高中数学高效课堂

摘 要：针对高中数学高效课堂的开展，核心素养可否进一步被落实，关键取决于老师在教学环节是否将核心素养理念贯彻其中。文章基于核心素养理念下，依据高效课堂构建条件，分别从构建严谨教学观念、推崇个性化指引、设计实践活动、科学运用信息技术等层面入手展开讨论。

关键词：核心素养;高中数学;高效课堂;实践活动

引 言

数学核心素养归根结底是把课程教学视为平台，在数学知识水平的基础上延伸出的较高思维品格及重要技能。相较于数学知识能力而言，数学核心素养优于知识能力，通常是指学生发展，呈现数学实质与发展思路，对学生后期发展有很大助益。伴随中小学课堂改革的持续推进，老师对于培养学生核心素养应引起關注，投入更多精力构建高效课堂。为保证课堂效率的有效提升，老师应选择多样化教学手段，提前备课，依据所教内容，总结难易点，按照课程规范、大纲要求完成知识点整理，便于学生温习和衔接新的知识点，提高学习质量。

1.核心素养内涵

一般情况下，核心素养泛指在教学期间学生需具备的涵养，可以更快适应社会发展，充实自身品行，增强技能水平。培养与分析核心素养有利于素质教育理念的渗透，同样亦是实现立德树人教学任务的关键。与此同时，激发学生核心素养是满足教育改革与国家发展的重要走向，其价值意义深远。核心素养主要呈现了学生知识水平、情感态度和价值理念，教育思路清晰的表明了全面性。……