游戏化教学在小学数学的应用研究

王小琴

摘  要：随着新课改的发展，游戏教学法得到普遍重视和推广。它充分考虑到游戏对学生的吸引力，在激发学习兴趣和提高思维能力方面具有明显的优势，是寓教于乐教学模式的成功运用。小学数学作为基础且重要的学科，将游戏教学法引入其中，对高效课堂的构建具有重要的意义。

关键词：游戏教学；小学数学；应用策略

数学学科具有明显的抽象性和逻辑性，这种特点在直观感性的小学生身上容易产生认知和理解困难。而且小学阶段的学生，缺乏明确的学习动力，存在注意力不集中，玩心大等问题。在强调素质教育的今天，优化教学方法，需要以学生为中心，以兴趣激发为基础，以思维提升为重点，在自觉主动的参与中充分挖掘学习潜力。以下将围绕着游戏教学法的作用和策略进行简要分析。

一、游戏教学法在小学数学中的应用意义

学生是学习活动的主体，他们的主动参与和潜力挖掘是实现有效教学的基础。游戏教学法正好符合了小学生活动好动、喜爱游戏的天性特征，在这样的师生互动中，学生们为了能有效参与到游戏活动中，会高度集中注意力，认真听取教师的讲解过程，从而在无形中实现知识的学习和理解。还有游戏活动的竞争性，可以实现学生学习潜力的挖掘，促进他们的思维发散和创新，更顺利的解决各种数学问题。并且在活动参与的过程中，学生能够意识到数学学习并非枯燥无趣，可以在轻松愉快地氛围中实现良好的知识学习，有利于树立端正的学习态度，为长远的数学学习和未来发展奠定良好的基础。……