高职英语课程中思政教育融入路径探讨

沈远利

摘要：高职教育中，英语课程作为基础通识课程之一承担着重要教学任务。在当前“大思政”理念的引导下，高职英语课程中融入思政教育对于提升学生的知识水平和思想道德水平都具有积极意义。鉴于此，本文从思政教育的概念入手，结合高职英语课程教学实践，从教育观念更新、教师思想引导、显性隐性教育结合和落实教学细节四个环节入手，探讨高职英语课程中思政教育融入路径，目的是推动高职英语课程在大思政背景下顺利改革，培养出理论知识和道德素养都过硬的高职学生。

关键词：高职教育;英语课程;思政教育

思政教育是指各门类课程与端正的思想政治思想相结合，构建高职院校思想政治工作体系，完善立德树人机制的一种综合性教育体系。思政教育要求高职院校贯通各个学科之间的学科体系、教学管理体系，结合高职学生的思想动态，以各个学科的具体课程内容为依托，加快构筑目标清晰、内容丰富、成效显著的思想政治工作体系[1]。当前，在高职院校的教学实践中，应当积极在各个学科教育教学实践中融入思想教育，强调思政教育对于个人发展、社会进步乃至于国家发展的重要意义。鉴于此，本文结合笔者在高职英语课程教学中的工作实践，探讨思政教育融入高职英语课程中的具体路径。

1.更新教育观念

英语课程作为高职院校中覆盖学生范围最广的人文通识课程之一，承担着教授学生语言工具和了解国外文化的双重作用，教学目标是让高职学生掌握语言表达技能的基础上，能够正确认识不同文化思想之间的异同，树立端正的世界观[2]。……