基于自主探究模式的小学数学解决问题教学策略探究

摘 要：在新课程改革的背景下，我国的教育制度和教育方式正在进行巨大的改变，从过去的教师为主体转变为以学生为主体，尊重学生的个体差异，因材施教，并且要求在课堂中要使用自主探究学习的教学模式，让学生在教师的指导下，充分发挥自己的个性，从而使学生得到全面的发展。在小学数学的教学中，为了使学生对课程更加感兴趣，帮助学生更好地掌握数学知识点，教师要合理运用自主探究模式，不断探索新型的教學方法，帮助小学生提高数学的学习能力。文章就自主探究模式的小学数学解决问题教学的重要性和措施进行了深入地探索和研究。

关键词：自主探究模式;小学数学;解决问题教学;策略研究

一、 引言

在新课标标准和素质教育要求的教学背景下，要求在开展小学数学教学课堂活动的过程中一定要尊重学生的主体地位。为提高小学数学解决问题的效率以及提高小学生的数学解决问题能力，教师要适当地在教学活动中引入自主探究模式，这就需要先了解自主探究模式的概念和使用方法，在现有的教学方式的不足之处将其融入进去，优化教学设计，提高课堂趣味性，营造自由活泼的课堂教学氛围，从而提高小学生对数学的浓厚学习兴趣和激发对数学知识的探索欲望，帮助小学生在学习和解答问题的过程中形成自己独有的思维方式，形成适合自己的思考体系。

二、 小学数学解决问题教学的现状