技工院校思政课程实践教学体系构建

彭佳瑛

摘 要：当前背景下，思政课实践教学的地位在不断拔高，构建完善的技工院校思政课程实践教学体系是推进技工院校实践教学的必要保证。本文通过论述技工院校思政课程实践教学体系构建的必要性、分析当前存在的问题，从管理制度、资源保障、教学平台搭建、评价机制等方面探求构建思政课程实践教学体系的优化路径。

关键词：技工院校;思想政治理论课;实践教学体系

2019年3月，习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上提出思政课改革创新要坚持“理论性和实践性相统一”，要求思政课将理论教学与实践教学统一于思政课教学中。“实践教学”的地位再次拔高，探求思政课程实践教学体系的构建成为了教学改革的重要环节。

一、技工院校思政课程实践教学体系构建的必要性

首先，从哲学角度来看，实践是检验真理的唯一标准。马克思主义认识论认为检验真理的标准不能以自身主观意识去衡量，必须要将人的主观思想与客观世界相联系。而社会实践作为人们改造客观世界的行为具有这个特性，因此检验真理的标准只能是实践。结合马克思主义认識论，在思政教学中必须做到理论性和实践性相统一，以达到育人的教学目标。其次，实践教学是技工院校思政课程的现实需求。从2005年“实践教学”的提出到2012年教育部在《教育部等部门关于进一步加强高校（教思政[2012]1号）》中要求要进一步加强高校的实践教学工作，规定对应学分，增加占比。……