从音乐欣赏开始

林发友

【摘 要】在小学音乐教学过程当中，教师不仅要给学生讲解基础乐理知识以及优秀的音乐作品、创作者，等等，而且还应当关注小学生的艺术素养提升。在当前的大背景下，教师让学生培养正确的学习习惯与探究精神，确保每一个学生都能在音乐课堂上学会正确地欣赏音乐，真正懂得如何去分析优秀音乐作品。接下来，笔者将从四个方面简单介绍如何在小学音乐教学中培养学生的欣赏能力，提升其综合素养。

【关键词】小学音乐;欣赏能力;学生潜能;流行音乐;音乐情境;音乐内涵

一、挖掘学生潜能，培养学生欣赏能力

小学生天性活泼好动，对于一些新鲜事物都充满好奇心与探究欲望，这样的特点让学生在接触新知识的时候有着很大的优势，但是也有一部分学生过于活跃，在课堂上往往会出现坐不住、容易走神溜号的情况。为了及时对该情况做出改进，提升学生欣赏音乐作品的能力，教师就要深入挖掘学生的潜能，让其在玩乐当中学习相关音乐知识，达到寓教于乐的目的。教师可以在传统的播放歌曲带领学生赏析音乐的方式上做出改进，利用各种手边的物品或者直接通过嗓音变化的方式带领学生认识音乐。组合不同的物品进行打击演奏并配合上嗓音变化，其实就能够很好地进行音乐旋律的演奏，学生也能够利用自己手边的一些文具或者小玩意加入演奏活动中，随着教师主导的节奏哼唱起来，共同找准音乐演奏的节奏与力度，营造出良好学习氛围的同时，增强课堂趣味性。……