课堂导入技能用于高中物理课堂教学的必要性

左晓倩

摘 要：在教学活动中，课堂导入可以引起学生注意、激发学习兴趣、形成学习动机。课堂导入是课堂教学的第一个环节，在教学活动中有着极其重要的地位。教师应该在课前应该精心设计课堂导入，对于不同的课型采用不同的课堂导入方法，甚至是多种导入方法，最大程度调动學生的积极性，培养学生的学习兴趣，强化教师自身教学能力。

关键词：课堂导入;课堂教学;教师

一、何为课堂导入

课堂导入是在教学活动开始时，教师引导学生进入学习状态，开启大脑思维的一种有效的行为方式，严格说来，导入过程应包括预备、开讲、引入等环节，前后约五分钟，有时也会根据具体教学内容而定，可长可短。一堂课的导入需要精心设计，有效的导入能将学生的注意力与思维引到特定的教学情境和程序中。因此，课堂导入又称定向导入。

物理课堂导入技能是教师在进行物理课题教学时，运用建立问题情境的方式，引起学生注意，激发学习兴趣，形成学习动机，从而把学生引入到自主学习的轨道和特定的学习方向上来，使学生能够进行主动、探究、合作学习的一种教学行为。

二、课程标准对物理教学的要求

《普通高中物理课程标准（2017年版）》凝练了物理学科核心素养，要求在义务教育的基础上，进一步促进学生物理学科核心素养的养成和发展，课程目标注重发展学生的科学能力，深化学生对学科核心概念、科学的本质、科学探究、科学与社会、技术、环境之间关系的认识。……