趣味游戏教学模式在小学低段教学中的应用

赵晓芬

摘 要：随着素质教育的不断推进，培养学生的综合素养成为教师在教学中关注的重点。在小学数学教学中，部分教师依然在沿用传统教学手段，难以激发学生的学习兴趣，课堂氛围比较沉闷。在小学数学教学中，游戏化教学的应用可以有效调节课堂氛围，激发学生的学习兴趣，同时增强学生对数学知识的认知，提升学生的专注力，让学生融入到教学中。

关键词：趣味游戏教学;小学数学教学;专注力

小学生非常喜爱游戏，他们活泼好动，难以长时间集中注意力，而游戏化教学在小学数学中的应用非常符合小学生的身心发展特点。同时，游戏将智慧与逻辑集为一体，能有效开发学生的智力，帮助学生在其他学科的学习方面得到促进，激发学生的学习热情，使数学教学更具趣味性与实用性，同时提升课堂教学效率。

一、小学数学教学中存在的问题

在小学数学教学中，依然缺乏对学生主体地位的重视，学生之间缺少互动与沟通。学生在学习中比较被动，他们没有主动思考的习惯与动力。教师在教学中常会通过简短的导入引出新知识，这种教学方式缺乏完善性。数学各个单元的教学内容常有一定的跳跃性，因此有时学生会难以适应新课程，产生迷茫感。

二、趣味游戏教学模式在小学数学教学中的应用

1.营造轻松愉快的教学氛围，激发学生的学习欲望。

小学生非常容易受到环境的影响，因此营造轻松、愉快的教学氛围，可以引导学生全身心的投入到数学学习中，激发学生的学习欲望，促使学生学会自主参与学习，提升学生的学习效率。……