职业院校在多元主参与的背景下如何构建有效的内部治理体系

徐瑞 张丽 郭妍妍

摘要：受高等教育大众化的普及，高等职业教育市场化的进一步发展的影响，我国高等职业教育的主体逐步呈现出了多样化的趋势。出于不同的利益诉求，多元的参与主体对高等职业教育提出了不同的价值要求。因此本文主要探讨在新时代背景下，职业院校如何构建以职业院校为基础，政府为宏观引导，社会各方共同监督的，企业提供成果转化平台的内部多元治理结构。

关键词：职业教育;治理体系;多元主体

中图分类号：G710   文献标识码：A   文章编号：1672-9129（2020）04-0119-02

Abstract：influenced by the popularization of higher education and the further development of marketization of higher vocational education， the main body of Higher Vocational Education in China has gradually shown a trend of diversification. Due to different interest demands， multiple participants put forward different value requirements for higher vocational education. Therefore， this paper mainly discusses in the new era， vocational colleges how to build a vocational colleges as the basis， the government for the macro guidance， the social parties to jointly supervise， enterprises to provide a platform for the transformation of achievements of the internal multi governance structure.

Key words：vocational education;governance system;multiple subjects

职业教育在实现自身现代化的过程中，其独特优势逐步凸显。在缓解就业压力和培养高技能人才中所起的作用也越来越受到来自政府和社会的重视。职业教育迎来了空前的发展机遇。但风险与机遇并存。出于不同的利益诉求，多元的参与主体对高等职业教育提出了不同的价值要求。单纯依靠传统的政府行政权力为主导的治理体系越来越难以取得有效发展。在职业院校如何建构有效内部治理体系的问题上，高职院校的发展面临着巨大的压力。

首先，职业教育重心上移，许多本科院校纷纷转型为应用型大学，传统科研院所也纷纷设置专业型硕士学位。职业院校在构建多元主体的内部治理体系时，如何彰显自身的优势，明确自身的定位，增强自身的竞争力，成为一个值得深思的问题。

其次，职业院校多元治理体系构建中突出的矛盾点集中在究竟为谁培养人。……