浅谈“考试”激发学生对数学的学习兴趣

潘志平

摘要：兴趣是最好的老师，如何在数学教学过程中激发学生学习兴趣是十分重要的一环。从教育心理学角度上讲，如果有效抓住学生的某些心里特征，对教学将会产生一种巨大的推动力。然而培养学生学习数学兴趣的途径：和谐、融洽的师生关系、考试、游戏活动等等，根据学生的生理、心理、年龄特点，采用“考试”是激发学生对数学学习的兴趣最有效的方法之一。虽然成绩不能判断人的智力的高低，但能衡量对这门学科学习的程度。作为数学教师应努力使学生热爱数学，并对数学学习有浓厚的兴趣。

关键词：兴趣;激发;教学;培养

中图分类号：G623.5   文献标识码：A   文章编号：1672-9129（2020）04-0173-01

Abstract：Interest is the best teacher. How to stimulate students' interest in mathematics teaching is a very important part. From the perspective of educational psychology， if we can effectively grasp some psychological characteristics of students， it will have a great impetus to teaching. However， the way to cultivate students' interest in learning mathematics：harmonious， harmonious teacher-student relationship， examinations， games， etc.， according to the physiological， psychological， age characteristics of students， using "examination" is one of the most effective ways to stimulate students' interest in learning mathematics. Although grades are not a measure of intelligence， they are a measure of how well one has learned the subject. As a math teacher， we should try our best to make students love math and have a strong interest in math learning.

Key words：interest stimulation， teaching training

爱因斯坦说过：兴趣是最好的老师。研究中学数学教学，是一个深刻思索的过程。通过“考试”激发学生对数学的争强好胜的心灵，使学生在竞争中生存，在斗争中领悟数学的学习乐趣。让学生有明确目标性的学习，从而调动他们对学习的兴趣，是我们数学教学成功的关键。因此，在数学课堂教学中，应激发学生的学习兴趣，唤起学习热情。从而引领学生从感性认识中逐步抽象出数学概念，变枯燥被动为主动学习，从而达到激趣乐学。让学生学得主动、积极，学生才觉得学习数学是一件快乐的事。那么就谈谈教学中如何利用“考试”培养和激发学生的学习兴趣：

1 平时在一个单元的新授内容时。

1.1新授内容上课时，教师在课堂，应突出以往“考试”中出现过的简单或实践生活的题型，并对一些题目要舉一反三。……