中职数学教学引入翻转课堂的意义及实施研究

丁雪青

摘 要：教师在中职数学教学中运用翻转课堂模式，要注重教学引导，关注学生的思维，同时组织学生进行小组学习，激发学习兴趣，提升学生自主学习的能力，更好地吸收和升华课堂知识。学生通过翻转课堂的学习，能不断提高自身受教育水平，为适应社会需求做好准备。文章探讨中职数学教学引入翻转课堂的意义及具体实施策略。

关键词：翻转课堂;中职数学;实施;意义

中图分类号：G712 文献标志码：A 文章编号：1008-3561（2020）22-0070-02

中等职业教育担负着培养德智体美劳全面发展的高素质劳动者和技术技能人才的任务，是国民教育体系的重要组成部分，与普通高中教育具有同等重要地位。作为“中职三科”之一的数学学科，更广泛应用于学生未来职业的各个方面，特别是数学与计算机技术的结合，将在许多方面直接为社会创造价值，推动社会生产力的发展。中职学校教师要为学生打好数学基础，努力提高学生的数学学科素养，培养适应社会发展、为社会所用的人才。在中职数学教学中，教师要在思想上转变传统的数学教学方式，紧跟时代发展潮流，创新中职数学教学方法，将翻转课堂教学理念引入课堂，在实际教学中注重以学生为主，教师为辅，体现学生在中职数学课堂上的主体地位，引导学生在课堂上积极发言，让学生在中职数学教学中找到学习的乐趣，促进学生在学习中自主完成学习任务。要既让学生“手握”中职数学知识，又能在翻转课堂模式下的中职数学教学中提高自己的学习能力。……