开展创新实验，构建高效初中物理课堂

曹俊华

【摘要】  物理是一门以实验为基础的学科，被学生公认为“难以理解”的科目，要想有效培养学生学习物理的兴趣，提高课堂效率和教学质量，构建高效的初中物理实验课堂很重要，这就要求教师要结合物理学科知识和现代科学技术开展创新型实验，优化实验教学。本文分别从创新实验形式、利用仿真实验室开展演示实验、利用生活化资源引导学生课后开展探究实验三方面对如何开展创新实验构建高效初中物理实验课堂进行分析讨论。

【关键词】  创新实验 构建 高效 初中 物理

【中图分类号】  G633.7            【文献标识码】  A 【文章编号】  1992-7711（2020）21-200-01

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一、创新实验形式

充分利用计算机进行数据处理提高实验效率。实验在物理这门学科中起着非常重要的作用，一方面它是学生学习、理解物理知识的重要途径，另一方面，它也是帮助教师讲解知识的一个重要方法。物理实验一般分为设置实验装置、进行实验操作、记录实验数据、处理实验数据、得出实验结论这五个步骤。而在数据记录与数据处理这两个环节，有很多工作是机械式的：比如记录数据、描点划线、数据之间的加减乘除运算等，这些工作对学生的要求相对较低，对学生能力的提升有限。因此，教师可以适当的改进这两个环节，尝试着将数据记录、处理步骤中机械操作的部分剥离，把这部分工作改用计算机进行操作，这样的方式可以大幅提高实验的效率。比如：在探究重力的大小跟质量的关系这个实验中，教师可以应用这种方法对实验进行改进。……