以应用为导向的薄膜材料与技术综合实验设计

岳 兰， 罗胜耘， 孟繁新， 董泽刚

（1.贵州民族大学材料科学与工程学院贵州省普通高等学校光电信息分析与处理特色重点实验室，贵阳550025；2.中国振华集团永光电子有限公司，贵阳550018）

0 引 言

薄膜材料作为推动材料科学发展的一种特殊物质形态，其已渗透到现代科技和国民经济的各个重要领域，如航空航天、医药、能源、交通和通信等，而薄膜技术则是薄膜材料研制不可或缺的重要手段之一［1］。薄膜材料与技术是高校材料类本科专业学生必修的一门应用性很强的专业课，是学生掌握各种制膜技术、薄膜材料表征手段和薄膜材料物理基础知识的主要方式［2-3］。其课程中的实验环节是保障学生有效掌握本课程的重、难点知识的关键，也是培养材料类本科生工程实践能力与创新思维的重要途径［4-5］。然而，多年的教学经验表明，该课程实验教学环节往往存在如下问题：①实验设计缺乏工程实践性，学生对于相关专业知识如何应用知之甚少，对于跨专业交叉学科的研究前沿更是鲜少听闻；②实验内容涉及知识点较为单一，往往仅针对单一成膜技术制备一种薄膜材料，缺乏多知识点的交叉运用和各知识点间的衔接；③缺乏研究性和创造性的实践环节，在以互联网为依托的大数据时代，这难以激发学生的求知欲，导致不少仅关注学分的“混校生”充斥实践课堂。这远远没有发挥出实践性教学在高校工科专业培养应用型和创新型专业性人才的重要作用［6］。……