基于“钉钉群直播”打造高效在线课堂的应用实践探究

张其标 曹文慧

摘 要：随着科学技术的日新月异，“信息化+教育”已成为一种新的教育模式，彰显着新时代教育变革的特色。在线直播教学是互联网科技与教育领域相融合的一次新尝试，使传统课堂教和学的方式发生了深刻变革，体现了教育公平的思想。文章基于阿里钉钉产品的“群直播”功能，结合电子书包的海量资源，对打造互动性更强、趣味性更高的高效在线课堂进行了初步探索，以期为各地各校在特殊时期开展线上教学活动提供参考与借鉴。

关键词：在线课堂;高效课堂;智慧校园;电子书包

中图分类号：G434       文献标志码：B       文章编号：1673-8454（2020）16-0081-05

教育部在 2018年4月印发《教育信息化2.0行动计划》，其中“智慧教育创新发展行动”指出“以人工智能、大数据、物联网等新兴技术为基础，依托各类智能设备及网络，积极开展智慧教育创新研究和示范，推动新技术支持下教育的模式变革和生态重构。”[1]“互联网+教育”成为优化教学资源配置、缩小师资力量差距、实现教育公平的新途径。

2020年1月27日，教育部下发2020年春季学期延期开学的通知，要求各级教育部门和学校通力协作，利用网络平台，“停课不停学”。在此背景下，我校利用“钉钉群直播”功能，综合运用各种媒体终端开启线上教学，保证了特殊时期教育教学活动的正常开展。钉钉在线直播课堂是“互联网+教育”的一次有益尝试，也是为实现随时随地的泛在学习而做出的努力。

一、“钉钉在线直播”功能的应用概述

已有的线上课堂大多存在着课前资源缺失、课中互动性不强、课后反馈不及时的问题，而钉钉班级群所具有的在线课堂、群直播、视频会议、家校本、打卡、班级圈、群投票和填表等功能，有效弥补了线上学习的不足。……