思维导图在小学信息技术教学中的应用

廖成辉

摘要：思维导图通过图文结合的方式将知识点展示在学生面前，具有操作简单、存储方便、交流快捷的特点，能够集中学生的注意力，增强记忆，更能在潜移默化中开拓思维、丰富想象力，培养并提高创造力，从而提升信息技术教学质量，达到相应的教学效果。将思维导图应用于信息技术教学中对师生都能起到促进作用。

关键词：信息技术   思维导图   教学应用   提高素养

新颁布的《中小学信息技术课程标准》已深入到每一位信息技术教师的心中，我们在进行信息技术课堂教学时，常常专注于教学任务与目标，却忽略了学生在学习中的思维活动过程，如果学生在学习中没有主动地对教授的内容进行分析、处理、应用，那么对这些新传授知识就很容易遗忘。思维导图不仅可以让使用者的思维潜力得到开发，思维能力得到提高，而且它是通过图文结合的方式将知识点展示在学生面前，能够将学生的注意力集中在这些关键点上，进而增强学生对这些知识点的记忆，更能在潜移默化中开拓大家的思维，丰富想象力，培养并提高学生的创造力。所以将思维导图这种简单而又高效的辅助性学习工具运用于信息技术课堂教学中，有利于我们教师在从备课到课后反思的各个环节中理清自己的思路，促进学生对课堂上所获得的新知识理解和记忆以及与旧知识相构建，形成新的知识体系，从而提升信息技术教学质量，达到相应的教学效果。……