案例教学法在高中算法与程序设计中的应用探索

陈俊先

摘 要：现阶段，高中算法与程序设计越来越重要，本文基于笔者多年的教学经验，介绍了案例教学法在高中算法与程序设计中的应用探索。

关键词：案例教学法;高中;算法与程序设计;探索

在高中算法与程序设计课程中，针对常见问题提出了一种高中算法与程序设计的案例训练方法。从案例教学法的概念和特点入手，讨论了案例教学的设计原则、实践过程，以达到特定的教学效果。

一、案例教学法

（一）概念

这种案例培训方法始于1920年左右，由美国哈佛商学院推广，当时采用了一种非常独特的案例式培训方法，它来自真实情况或企业管理事件，有助于培训和发展学生积极参与课堂讨论，并且在实施后非常有效。目前，超过80%的哈佛商学院都是基于案例培训的。在教学法中，案例教学法被定义为案例教学法，它是指针对实际课程的通识教育，根据特定的教育目的对实际情况进行分类，以通过独立的研究和互动形成学生思考和决策的案例。通过这些讨论方法，以提高学生分析和解决问题的能力。简而言之，案例教学法是一种将案例作为一种教学手段来提高学生整体能力的教育方法。

（二）特点

1.明确的目的性

通过一个或多个独特且具有代表性的典型事件，学生可以建立完整而严格的逻辑思维方法，阅读、思考、分析和讨论事件中遇到的问题，提高学生分析和解决问题的能力。

2.较强的综合性

案例比典型示例丰富，并且案例分析和解决过程更加复杂。……