如何打造一节好的历史课

何柳

教学经纬

【摘 要】如何打造一节好的历史课堂是每一位历史教师的追求。好的课堂必须是有“灵魂”贯穿整体的教学过程;好的课堂应该是有“人性”的温暖的课堂;好的课堂还应该落实历史学科核心素养。

【关键词】历史教学;辛亥革命;核心素养

好的课堂各有各的特点，精彩的历史课有很多共同之处。《普通高中历史课程标准（2017年版）明确》指出历史教育具备两大功能：一是历史学的社会功能，即探寻历史发展趋势;二是使学生理解并认同社会主义核心价值观和中华优秀传统文化，认识并弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，具有广阔的国际视野，树立正确的世界观、人生观、价值观和历史观，即历史学的教育功能。历史学的社会功能主要通过唯物史观的引领，时空观的构建以及史料实证的方法实现，而第二个功能就需要通过在课堂中渗透家国情怀，来实现育人功能。所以一节好的历史课需要将历史学的核心素养落实，实现历史的教育功能。

一、好的历史课堂要有“灵魂”——教学主旨

高中历史课堂中，教学主旨是课堂的“灵魂”。齐健教授在《走进高中历史教学现场》一书中对教学主旨有这样的表述：“从教学目的上说，开展主题式教学的根本目的是要求学生围绕教学主题，运用多种学习资源展开学习来培养学生的实际能力。从教学内容上说，教师以学生的发展为根本目的的设计主题以及相关的教学资料，从而摆脱传统书本内容的束缚，使得教师设计、组织的主题内容成为教与学的内容中心。……