乡村骨干教师一体化培训模式的实践探索

朱明

摘要

一体化培训是融合一体化培训资源，运行教科研训四位一体方式，构建教师发展共同体的全方位立体式培训模式。它是在培训内容、培训形式、培训管理等方面的相互渗透相互合成。本文从培训资源一体化、培训方式一体化、教师发展一体化三方面探讨了乡村骨干教师一体化培训模式如何创新。

关键词

乡村骨干教师 一体化培训 创新

乡村骨干教师是一群教育观念、学历层次、教学方法相对领先的优秀教师，做好这类教师的业务培训，对学校乃至区域教育教学具有重要的战略意义。淮安市淮安区教师发展中心通过一体化培训，改变了传统培训内容单一、方式老旧、收效甚微的状况，该培训模式的创新实践对开展其他类型的教师培训工作具有互通借鉴的实际意义。

一、何为一体化培训模式

一体化培训是融合一体化培训资源，运行教科研训四位一体方式，构建教师发展共同体的全方位立体式培训模式。它是在培训内容、培训形式、培训管理等方面的相互渗透相互合成。该培训模式以区域教师发展中心为基地，整合优秀培训资源，聚焦课堂教学，关注教师发展，具有一定的系统性、操作性、持续性。一体化培训是对传统培训方式的整合、完善、加强。它包含3个维度，一是培训资源一体化，二是培训方式一体化，三是教师发展一体化。乡村骨干教师一体化培训注重培训实效，助力教师能力提升，可以完成由“骨干”向“名师”发展，促进地方教育教学质量和教师素质双提升。……