基于学科核心素养的英语戏剧校本课程初探

沈静盈

摘要

在英语戏剧课程中，学生欣赏英语语言魅力，感受国外历史和文化氛围，发展深度思维和广度思维，提升自主学习能力和合作交际能力。英语戏剧校本课程通过引导学生解读和分析剧本，表演和体悟人物角色，从语言能力、思维品质、文化意识、学习能力四个维度来培养学生的英语学科核心素养。

关键词

核心素养 英语戏剧 校本课程

在欧美国家，教育戏剧被认为是一种非常重要的培养学生全面素质和能力的教学方法。有些教育家甚至认为，教育戏剧是最好的教育手段之一。英语戏剧是教育戏剧的分学科领域，是将戏剧方法和戏剧元素应用在教学中，让学习对象在戏剧实践中参与戏剧排演过程，领略知识意蕴，增强交流和创新能力，从而达到教学目标。英语戏剧课程在国外已经有较成熟的体系。目前，国内多所学校也开设了英语戏剧校本课程。

英语戏剧校本课程作为辅助学生英语学习的第二课堂，深度探索了英语和戏剧两个教学领域的有机结合。下面，笔者以南京市某校的英语戏剧校本课程为例，分析如何通过戏剧课程教学来提升学生的英语学科核心素养。本案例选取的剧本是Steve Barlow和Steve Skidmore两位著名英国儿童文学作家所写的AQuiet Fam?ily Christmas，讲述了英国都铎王朝的第二任君主亨利八世的家庭在一次圣诞夜聚会中发生的种种冲突，体现了皇室成员间的矛盾，有助于学生理解当时的历史文化风情。该学期的英语戏剧校本课程一共安排了14次课，主要包括探究背景及角色，研读剧本，分组、分段彩排，整体联排和最后的汇报演出。……