高中数学教学中提高学生素质的对策

鞠红

摘要：本文主要讲述了高中生的数学学习情况，阐述了平时在高中教学中这么多学科中数学教学的对策，并提升学生的综合素质。数学是一门我们每个人都要掌握的基础课程，学习高中的数学更能提升我们的思考问题的能力，学会如何解决问题。希望本文可以给大家带来帮助。

关键词：高中;数学;素质

从我们开始咿呀学语时我们开始学，我们就开始学习数学，数学作为一门基础课程，带给我们的不仅仅是日常生活上的方便，还潜移默化地提升了我们解决问题的能力，培养了我们思考问题并解决问题的习惯，在新课改情况下我们不能仅仅注重成绩的提高，同时也要提高学生的综合素质。

一、在高中数学教学中提高学生素质的意义

首先要知道什么是“素质教育”，素質教育是指提升各个方面的能力，使学生全身心的发展，使学生解决问题的能力有所提升，推动学校整体成绩的提升、有利于提升学生在步入社会后的生存能力、有利于推动社会的发展。

二、在高中数学教学中提高学生素质的方案

（一）在课堂上采用行为导向法来教学

首先教师在课堂中要营造出本次课堂的教学环境，让学生们进入到设定的情境中，使每个学生都有施展个性能力的机会和舞台，让学生体验教与学的不同感受，换位思考，注重学习过程中的体验。第二，制定学习计划，给学生本节课将要探索的学习任务，这样能更好地充分了利用时间。第三，根据学生的个人水平对其分组，可以根据综合水平分组，这样能更好地锻炼他们的沟通和学习能力，培养了同学之间互帮互助的能力，并且保证了每一组都能保质保量地完成任务，让学生都有所收获。第四，根据每一组的情况进行正确的指导，多与学生进行沟通，听取学生的课堂反馈，改进不足之处。最后对本次课程进行综合评价，对每一组的表现进行评判，如课堂讨论情况、互帮互助情况、发言情况等。

在教学过程中，教师要以学生为中心，不能只顾自己搞一言堂，要与学生进行交流。学生在课堂中要学会学习，首先要接受课堂任务，认真对待摆正态度，不能走马观花，最后学无所成。第二，根据教师分组情况，在本小组中尽情发挥自己的长处，在小组中学习他人的优点，学会取长补短，积极配合小组分配的任务，使团队更加的有凝聚力。第三，经过小组奋斗后，展示自己的成果，展示成果的同时也锻炼了我们的演讲能力。最后小组每个人都要对自己提出评价，谈谈自己在本次任务中收获了什么，又有哪些不足之处。

我们在课堂上试用了行为导向教学方法，在课堂上通过分组后，同学们很积极的展开了头脑风暴，每个人都积极回答问题和表达自己的见解，让课堂的氛围不再枯燥，通过同学们激烈的讨论，得出来的结果又进行了动手实验，验证了同学们的劳动成果，增加了同学们的积极性，充分尊重了学生的个性，并培养了学生的自信和自尊，通过他们自己的探讨和实践，他们更深刻地理解了学习任务，大大提高了课堂效率。

（二）举办相关的数学竞赛

处于高中阶段的学生都有年轻人的朝气，具有好奇心和喜欢竞争，教师可以利用这一特点举办比赛，让学生的学习有动力、有竞争力、有趣味性，主要目的是让学生进行自主学习。数学竞赛可以设置的和考试相似，经过几次这样高强度的竞赛，以后在考试压力就会小很多，可以提高学生的适应能力。

（三）通过分析案例来教学

通过案例的分析和研究，为以后步入社会提供了充足的准备。在分析的过程中教师提出问题，让学生找出解决问题的方法和途径。一般在前一到两周就需要把案例材料交给学员，让学员提前预习案例材料，查阅相关材料，并积极思考去动手尝试，先大概得出案例中问题的原因和解决方法。教师可以再给学生出一些思考性的问题，可以很好地引导学生去解决问题，让学生有目地去准备这一节课，提前告知学生如果准备不充分，将会影响接下来的课程进度，提高他们的学习效率。

我校吴老师带领他们班级学生进行了一次教学，通过分析案例来教学，通过这次教学，吴老师很快和学生成了朋友，并且他们的成绩都非常的优异，非常喜欢上吴老师的课，通过这样的练习他们的综合水平都显著提高了，对将来的就业打下了良好的基础。摒弃了传统的教学方式，采用新型教学方式赢得学生和教师一致好评，提升我校总体成绩。

这样能实现师生互动，教师不仅是引导者，本身同样是一个学生，通过这样的教学方式，教师可以与学生共同探讨，在学生身上找到启发，获得大量的感性题材，同时也可以了解每一个学生的优势，有利于以后的教学。

在日常的课堂中，传统的教学方式，一般都是教师在讲台上，讲知识，分享自己的经验，枯燥乏味，不能充分的调动学生的积极性，学习效率大打折扣，培养出的都是只会理论，动手能力操作非常差的，不能很好地服务于社会，所以我们采用素质教育，使学生的能力全身心的进行提升。

三、结束语

总而言之，在日常教学中我们要注重素质教育，不能只为了表面现象追求成绩，只传授学生课本知识，我们还要注重学生各方面的发展，在高中数学教学中更应该注重素质教育，因为高中是一个跳板，数学又是重要的基础学科之一，所以我们应该重视起来，提升学生解决问题的能力。

【参考文献】

[1]刘晓婷.如何在高中数学教学中提高学生素质[J].高考，2019（3）：143.

[2]陈洁.探讨如何在高中数学教学中提高学生素质[J].高考，2019（15）：224.

[3]施向华.浅谈如何在高中数学教学中提高学生素质[J].中华少年，2018（35）：191.