初中道德与法治课生活化教学的探索与实践研究

江建亮

◆摘  要：随着现代教学理论的不断深入研究发展，生活化教学的理念在各个科目教学中得到了发展和使用，给学生的知识实践能力提升和生活化能力发展提供了巨大助力。初中道德与法制教学本身就是关于学生生活的学科，传统教学中却将相关课程教学的枯燥、乏味，限制了学生德育水平的发展。对此本文将对初中道德与法制教学中的生活化教学进行分析和讨论，希望能够给相关教学的有效开展提供参考和帮助。

◆关键词：初中道德与法制;生活化教学;实践策略

初中学生处于青春发育的黄金时期，在这期间学生的行为和品行将会发生显著的变化。教师在德法教学中需要不断提升德育教学的综合质量和效果，促进学生对自身身心变化的科学认知，促使学生的综合德育水平得到有效发展和提升。但是初中德法教学的教材内容相对抽象，教师在实际教学中也未对教材内容进行生活化的阐述，导致学生对教师的教学存在抵触情绪，无法有效调动学生的学习兴趣和实践动力。对此教师需要积极的调整传统教学方式，对教材内容进行多样性的生活化阐述，促使学生的德育素养得到切实的提升和发展，促使学生健康顺利的完成初中学业。

一、初中道德与法制进行生活化探索的价值和含义

（一）生活化教学有助于激发学生的学习兴趣

在传统德法教学过程中，教师教学有和学生分离的情况，导致课堂教学的效果不佳。……