排球运动发展历程研究

2020-09-10 07:22林帅航
体育时空 2020年18期
关键词:排球运动发展历程新时代

林帅航

摘  要  我国在新时代的各领域中都展现出了新面貌,体育事业也处在承前启后的发展阶段中。体育之于国家的作用与意义体现在对整体物质上和精神上的促进作用,如我国的排球运动就已成为中国精神的一种具体表现,给我国国民带来了重要影响。这些影响是在历史和时代的步调下所奠定的基础,我们有必要对其的发展历程做一个研究和重拾,这有助于我们加深对我国排球运动发展的了解。

关键词  新时代  排球运动  发展历程

中图分类号:G842   文献标识:A     文章编号:1009-9328(2020)09-017-01

一、前言

当今时代已经发生了巨变,并且仍旧处于变化中。当前世界生产力水平逐渐提高,现实所需要的经济物质基础也变得越来越牢固。在此背景下,我国的总体发展是跟着时代发展潮流的,我国生产力水平也相应得到了极大提高,人民所需的物质基础得到了极大改善。在物质基础极度丰富下,人民在精神层面有了更高的追求,而排球运动成为备受推崇的体育项目,人们喜欢通过排球运动来加强身体素质和丰富精神。在这个过程中,为了能让他们更好地体会排球带来的快乐,就有必要对排球运动的发展历程进行研究,并通过推广来加强国民对排球的了解。

二、发展历程研究

(一)排球的起源与传播

排球(Volleyball)是球类运动项目之一,球场呈长方形,中间隔有高网,比赛双方(每方六人)各占球场的一方,球员用手把球从网上空打来打去。排球运动使用的球是用羊皮或人造革做壳,橡胶做胆,大小和足球相似。排球有着漫长的发展历史,在19世纪90年代,排球在美国出现,美国是排球的起源国。排球是由一位名叫摩根的工作人员在美国马萨诸塞州(旧称麻省)霍利约克市所创立。在同时期,网球、篮球同样盛行。他因此就对此进行深入思考,在仔细的权衡篮球和网球这两种体育运动的发展状况后,特别针对这两种运动的运动量大小,考虑创造一种运动量适中,同时又具有趣味性的运动。因此,他在尝试改进原有的篮球和网球运动的某些形式。在进行各种各样的改进后,在对球类形状大小,运动场地,规定所对打人数,以及专业的规则制定都做出了一定雏形设计。摩根将这些内容通过斯波尔丁体育出版社出版,当时它规定采用“轮转制”、“每局15分”,1918年又作出了上场人数为6人的规定。从此,欧美开始流行6人排球。春田专科学院是排球的发源地,该院的青年会是最早传播排球运动的组织,也是最早举行排球表演赛的机构。基督教青年会的干事、传教士、春田学院毕业的学生以及参加第一次世界大战的美国军队,都成为排球运动的初期传播者。排球于1900年传入加拿大,同年传入亚洲的印度。在1914—1918年第一次世界大战期间,美国军队将排球带到欧洲。

(二)从最初传入中国到初步发展

20世纪初的中国面临非常严峻的国内外形势。这一时期,大量西方文化进入我国,在当时,除了政治、经济、文化等领域外,体育文化也传入我国。西方不少的竞技运动项目逐步在中国开展,排球运动就是这些竞技运动项目中的一项。历史记录中显示,我国在1905年左右,在中国的南方,以广州、香港等地较先开展排球活动。在排球运动传入中国的初期,除了一些教會、学校开展并传播外,基督教青年会在推广和传播这个项目上也发挥了一定的作用。例如,上海是开展排球运动较早的城市之一。在1908年,北美基督教青年会派遣了人员来到这里讲授包括排球运动在内的多项体育运动方法。1912—1924年,基督教青年会通过推广和传播,先后培养了一批优秀排球教师,这在一定程度上促进了排球运动在上海的推广。当然以华东地区为代表的福建的排球运动的发展也较快,其传播也是由基督教青年会的成员主要进行的。而此时排球运动在我国华北地区的发展较慢,这一地区的排球运动要等到20世纪三四十年代才开始获得初步发展。

(三)从现代到今天的快速发展

新中国成立后,我国向世界宣告中华民族从此站起来了。此时,我国在政治、经济、文化上获得了整体稳定。这一时期,我国体育也得到了重视,出现了众多发展契机。带着与现代化接轨的目标,我国举办了男子排球锦标赛和世界大学生运动会,以及为了与世界入轨而积极引进排球的国际规则。1956年,原国家体委颁布了运动员、裁判员等一系列制度和标准,以及在1958年制定《排球运动员技术等级标准》,这都是我国排球运动发展的体现。从1980年至今,我国排球取得了不朽的成就,如中国女排在世界赛场上的五连冠,这一辉煌成绩振奋了一代国人。

三、结语

总之,排球运动的发展在一定程度上映射了我国体育的发展历程。排球运动虽然是从国外引入的项目,但却在我国大众心中得到了认可,且在社会中有着广泛传播,国家也将它置于重要地位。所以在未来,排球运动仍旧会快速前行。

参考文献:

[1]吴强松.从气排球演变历程看气排球运动发展趋势[J].运动,2015(12):142-143.

长江大学教育与体育学院

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