高校教学方法改革中融入思政元素的思考

李盛东

【摘    要】高校教学方法改革是现在高校教育改革的重要表现，传统教学方法已经不能够满足学生的学习需要，我们应该朝着网络化、人文化的方向发展，以培养全面发展的学生作为教学目标。其中，思政元素具有很强的人文特征，所以在高校教学方法改革过程中融入思政教育，能够增强课堂教学的有效性，从而在专业课教学的过程中实现学生的素质教育，为学生人生观、价值观的树立奠定基础。

【关键词】高校  教学方法改革  思政元素

中图分类号：G4     文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2020.17.066

对于一些高校来说，一直以培养高素质人才作为教学目标，其中对于学生的专业素质教育要求比较高，却轻视了学生的综合发展，忽视了德育教育，而在高校教学方法改革过程中融入思政元素就是培养学生综合素质的重要途径，有利于教学目标的实现。高校教学方法改革是一个实践探索的过程，在此过程中融入思政元素需要结合专业特点和教学目标进行教学改革，从而探索出一套符合高校教学规律的教学方法。所以我们在方法改革过程中应该将思政元素纳入其中。思想政治工作是学校开展工作的重要前提，立德树人是我们院校的教学理念，将立德树人融入课堂的教学方法中有利于潜移默化地对学生进行思想政治教育。

传统的应试教育模式中采用的是“填鸭式”教学方法，在这一背景下，学生的学习积极性比较低，课堂有效性比较差，尤其是很多经历过高中的学生对于应试教育有着很强的抵触心理，所以要在高校教学过程中实现教学方法的改革。在教学方法改革过程中融入思政元素是对课程思政的践行，需要我们不断地探索实践，以下是笔者在教学方法改革的基础上融入思政元素提出的几项措施。

一、改变教学现状，融入新的教学理念

对于高校课堂来说，传统的教授方法仍然在学校使用，目前在大学生教育过程中出现了教学现状与实际需求不匹配的现象，比如一些教师一直以知识权威的身份站在讲台上，尤其是一些年龄比较大的教师，对于知识有着极强的崇拜心理，不愿意接受知识的改变，所以对于学生提出的质疑选择了忽视，甚至会“纠正”学生的求疑心理，这一举措极大地限制了学生的学习积极性。在这一背景下，高校教学开始了教学方法的改革，比如采用辩论赛教学、小组讨论教学，甚至实践教学，都属于传统教学方式的改变，在教学方式改变的过程中可以融入“以人为本”的教学理念。以人为本属于思政元素的一部分，在教学方法改革过程中融入“以人为本”的教学理念是确立学生课堂主体地位的表现，能够改变现有的教学现状，结合教学实际开展教学方法。“以人为本”的教学理念从根本上否定了灌输式的教学，朝着探索和发展的方向进步。经过实践证明，分组学习和实践教学的教学成果远远高于“填鸭式”教学，所以在教学方法过程中融入新的教学理念，坚持以人为本，有利于课堂教学有效性的提高。

二、丰富课堂内容，融入文化教育

传统教学的过程采用的都是教材教学，主要依赖的都是教材内容，而在教学改革过程中应该朝着更加丰富的方向发展和进步。其中丰富教学内容、融入文化教育，也是开展课程思政的一种方式。随着科学技术的发展，我们想要丰富课堂内容，可以采用新技术、新方法，搭建起网络实践平臺，利用多媒体技术给学生展示更加丰富的课堂材料以及实际案例，让学生的思维模式发生转变。教师不仅要在课堂上教授知识，更要培养学生的综合素质，如实践能力的提高、创新能力的培养。比如我们在“细胞分子生物学”这门科目的教学中，教师就可以别出心裁地丰富教学内容，吸引学生的注意力，加深学生的学习印象，在这一科目中，教师可以在黑板上先画一只大的手掌，将五个手指分别填充上科目内容，分别为细胞结构的化学基础、细胞的共性特点、细胞的基本概念、病毒与细胞的关系以及细胞的成长过程。再在掌心的位置填充上“细胞工程”四个大字作为课后的总结点，分析细胞生物学的前沿知识。教师利用手掌式的教学方法告诉大家“一掌定乾坤”的说法，这一说法具有神话色彩，属于传统文化的融入，这样的教学内容相信更能够加深学生的记忆力，使枯燥的细胞分子生物学科增添文化色彩。

三、高校教学融入生命观念

对于师范学院来说，生命观的树立尤为重要，这不仅关系到学生自身的综合素质培养，更关系到学生的未来职业发展，在高校教学改革过程中应该融入生命观念。在生命科学这一学科教学中，将生命观念作为核心素养是非常重要的，生命观念属于思政元素的一部分，对学生进行生命教育有利于学生树立正确的人生价值观，尤其是对于生命科学这一门学科来说，生命观念是核心素养，更是技术研究的安全要求。传统的生命教育仅仅是在思政课堂和班会上进行，随着课程思政理念的提出，思政元素逐步被融入课堂教学。比如在“普通遗传学”这门科目中，除了教授给学生专业知识之外，更要教给学生如何树立生命观念，一方面引导学生了解并掌握生命的奥秘，积极投身于生命建设，另一方面要帮助学生坚守健康的使命，无论是技术研发还是科技研究，生命学科始终以健康使命作为衡量标准，在高校教学中融入生命教育是教学改革的重要举措。

四、结语

高校教学方法改革是学校不断发展和进步的重要表现，思政教育越来越受广大师生的欢迎，如何在教学过程中融入思政元素是广大教育工作者应该考虑的问题。思政元素的融入对学校、教师、学生都提出了新的要求，尤其是现代科学技术快速发展的今天，学生的思政教育面临重大挑战，需要课程思政来实现对学生的德育教育。【项目：本文系教育部产学合作协同育人项目，项目名称：基于OBE理念以学生为中心的教学方法改革，项目编号：201902184011】

参考文献

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[2]黄小波，张旭毅.痕迹检验教学中融入思政元素的路径探索[J].法制与社会，2019，000（025）：194-195.

[3]张美玲，贾彩凤，杜震宇.见微知著溶盐于汤——浅谈高校微生物学课程思政的探索与实践[J]. 生物学杂志，2019，36（004）：102-104.