试谈如何提高初中学生写作的有效性

卢丽萍

【摘    要】作文是语文学科的一大重点和挑战，一直让教师和学生倍感压力。如何在教学中提升学生的写作能力、培养学生的写作兴趣是教师们需要思考的问题，本文基于教师的教学角度试谈如何提高初中学生写作的有效性。

【关键词】初中语文  作文教学 方法改进

中图分类号：G4      文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2020.16.124

写作是语文教学的一个重要组成部分，也是初中学生在语文学习中必须要完成的一个艰巨任务，不管是在教师教学的过程中，还是在学生学习的过程中，写作都是巨大挑战。在长时间的写作教学中，广大语文教师不断地探寻能够有效提高学生的写作能力的方法。作为一名语文教师，我也在实际的教学中探寻能够提升学生写作水平的方法，并总结了一些能够有效提升学生写作水平的方法，现在文中与大家分享。

一、提高教师的写作教学能力

随着社会的不断发展，写作也越来越重要，写作不再仅仅是人们表达思想情感的一种方式，更是人们进行情感宣泄的一种方式，同时，写作还是一种有效的交流方式。对于初中学生的写作而言，要想对学生进行有效的写作教学，教师的教导起着重要作用。虽然初中语文教师都有较强的写作能力，但是部分教师的写作教学能力还需要进一步地提升。只有当语文教师都能够对学生进行有效的写作教学时，学生的写作能力才能得到更好的提升。

教师应该具有将有效写作技能传授给学生的能力，使学生能够掌握有效的写作方法，不断提高写作水平。这就要求教师一方面要提高自身写作技能，另一方面要提高将有效的写作技能传授给学生的能力，使写作教学变得更加有效。

二、引导学生思考生活

生活是写作的源泉，只有对生活中的事物有了深刻的思考，才能在写作的过程中言之有物，写出具有深刻内涵的文章。很多初中学生在写作的过程中往往会出现“无话可说”的情况，既不知道从哪个角度下笔，也不知道如何使文章变得更加深刻。学生在写作中出现这种情况的重要原因就是学生对生活思考得比较少，对于要论述的话题了解不多。为了有效提升学生的写作技巧，教师应该引导学生去积极地思考生活，不管是生活中发生的重要的事件还是小的插曲，都应该让学生去思考。学生在思考的过程中，对事物的认识会变得更加深刻，也能够学会从不同的角度去思考问题，这就使学生的思路变得更加开阔了。学生在日常生活中不断地进行思考，对问题的认识就会不断地积累，在写作的过程中自然就不会再出现面对作文题目却“无话可说”的窘境了。

初中生正处在人生观、世界观与价值观形成的关键时期，初中生的思想也还不成熟，对社会的认识还不深刻，对于一些社会现象，还不能从正确的角度去认识。因此，教师在引导学生思考生活的过程中，要对学生加以引导，使学生能够更好地去认识生活、思考生活，从而让学生的写作能力得到有效提升，帮助学生形成正确的人生观、世界观与价值观。

三、鼓励学生写日记

想要写出优秀的文章，练笔是必不可少的，但在课堂教学中进行练笔的时间是有限的，所以学生必须要充分利用好课余时间进行练笔。学生在练习写作的过程中，不应该局限于某一话题，而应该对多种题材和多种话题进行训练，写日记就是学生进行多种训练的一个有效途径。学生在写日记的过程中，可以尽情地对生活中的所见所闻发表自己的见解，在写作的过程中不受写作题材的限制也使学生能够有效地表达自己的观点与见解。

写出好的作品需要学生进行大量的知识积累，因为写作的过程正是学生知识输出的过程，而更有效地进行知识的输出，则需要学生具有较强的驾驭文字的能力，写日记能够提高学生驾驭文字的能力，因而是一个很好的练习写作的方法。坚持写日记，不仅能够提高学生驾驭文字的能力，还能够有效提高学生运用写作技巧的能力。

四、广泛的阅读能够有效提高学生的写作能力

要想提高学生的写作能力，开展广泛的阅读活动也很必要。写作的过程是一个知识输出的过程，如果没有一定的知识积累，就很难有效地进行知识输出。对于写作而言，仅仅依靠教材上的知识积累是远远不够的，学生还必须进行大量的课外阅读，通过课外阅读接触更多教材上没有的新知识，使视野得到开阔。同时，通过课外阅读，学生对同一个问题能够有更多不同的认识，有助于学生从更新颖的角度着笔。

就目前初中生的课外阅读情况来看，由于学习压力比较大，大部分初中生将更多的注意力放在了教材知识的学习上，而对课外阅读并没有十分重视。为了通过课外阅读有效提升学生的写作能力，教师要鼓励学生积极地进行课外阅读，并且要让学生读好书，使学生在阅读中收获更多的知识。

有些学生虽然阅读了大量的课外书籍，但是写作能力仍然没有得到有效提升。实际上，想要通过课外阅读提高写作的有效性，必须讲求一定的阅读技巧。学生要处理好精读与泛读的关系，能够将阅读过程中掌握的知识有效运用于写作之中，这样才能收到预期的阅读效果。

五、掌握有效的写作技巧

想要有效提高初中学生的写作能力，既要注重积累与思考，还要注重对学生进行写作技巧的教学。写作技巧对于写作而言具有十分重要的作用，有效的写作技巧不仅能够使学生的思想情感得到有效的表达，还能够使文章的格式变得更加有条理，使读者在阅读的过程中感到赏心悦目。学生写作技巧的提升有两个重要途径，一是学生通过领悟，归纳总结出有效的写作技巧;二是为了使学生掌握更多的写作技巧，教师积极地对学生进行写作技巧的教学。

教师在对学生进行写作技巧教学时，应该遵循循序渐进的原则，对于每一种写作技巧，教师不仅要耐心地讲解给学生听，还要在学生了解了写作技巧之后让学生在实际的写作中及时进行运用，这样学生才能更好地对写作技巧进行消化与吸收。有些教师在写作教学的过程中虽然注重对学生进行写作技巧的教学，但是却忽视了学生对写作技巧的有效运用，结果导致学生对写作技巧的掌握仅仅停留在理论层面。学生虽然掌握了大量的写作技巧，却不会运用于实际的写作之中，对学生写作能力的提升也就没有太大的帮助。

写作一直都是语文教学的重中之重，也一直都是语文教學的一个难点。广大语文教师在实际的教学中一定要高度重视写作教学，并在写作教学的过程中采用有效的教学技巧，更好地提升学生的写作能力。

参考文献

[1]刘利钦.论改进初中语文写作教学的方法[J].学周刊，2013（4）：82.

[2]周汉龙.新课标下初中语文作文教学教法分析[J].时代教育，2016，000（018）：192.