浅谈情境教学法在小学英语教学中的运用及价值

赵远梅

摘要：在教学中，英语是一门很重要的课程。我们在教学过程中采取情境教学法，在小学英语教学过程中采取情境教学法主要使学生在学习过程中产生兴趣并激发学生学习的主动性，采取情景课堂式教学，使学生在教中学，寓教于乐的教学方式，通过身边的实际物体以及影像来增强记忆力并有效记忆。情景教学的引入打开了英语课程教学的新篇章，通过情景对话，不仅丰富了学生的课堂生活，而且更容易滿足学生的参与感和成就感，激发了他们的学习兴趣，提高了他们对英语的理解能力和应用能力。

关键词：情境教学法;小学英语;教学方法;应用价值

英语是一门重要的语言，同样也是以后迈向世界的一把钥匙，所以英语的作用在未来会变得越来越重要，为此我国已经开始提倡英语教学的改革，将切实提高英语学习效果为英语教学的最终目标。情境教学法是指在教学过程中，教师以一种实际物品或图像来对学生进行的教学，生动形象的展示学习内容，让学生的即思维产生共鸣从而有效学习，如教师在教室中随手指出的物品，让学生说出它的英文表达方式，并以小组竞赛的方式来进行回答，这样在实际情境中让学生锻炼英语口语、表达能力是一种很优秀的教学方法。

一、创设实物情境教学法于小学英语教学

小学生因为年龄小，理解思维能力比较弱，也因为孩子刚开始接触英语教学，在新奇与不知所措的情绪中来回切换，所以，老师在英语教学活动中应该尽可能利用学生熟悉的实物来开展教学情境的创设，如在教室中的桌子，可以让学生说出英文名称“desk。……