高职教师职业技能及综合素质提升研究

李杨

摘要：随着教育的不断发展和深入改革，高职教师职业技能及综合素质的提升越来越被重视。高职教师作为学生学习的主要引导人，其一言一行都对学生有着重要影响，并且与高职学校的教学质量息息相关。但是在现阶段高职教师职业技能及综合素质中，还存在一些问题尚未得到充分解决，不利于高职学生的全面发展。因此，本文简单分析了影响高职教师职业技能及综合素质提升的主要因素，并且提出了一系列高职教师职业技能及综合素质的提升措施。

关键词：高职教师;职业技能;综合素质

引文：高职教师的职业技能的包含内容较广，主要有组织教育和教学能力、语言表达能力等等，综合素质主要有道德素质、专业素质以及身心素质。在教育发展的新时期，需要重视高职教师职业技能及综合素质的提升，运用一系列方法和手段，有效的提升高职教师职业技能及综合素质，从而满足现代高职学生发展的需要，为高职学生的身心全面发展提供有利条件。

一、影响高职教师职业技能及综合素质提升的主要因素

（一）高职教师的教学态度

在社会发展的新时期，高职教师已经意识到了自己工作的重要性。但是仍然有一些高职教师受到社会中各种思想的影响，觉得自己的工作不如普通高校的工作，认为自己的工作低人一等。这种想法是错误的，是片面的，因此一些高职教师教学态度不认真，甚至用敷衍的态度对待工作，还有一些优秀的高职教师出现离职的情况。高职教师的流动性对学生的发展造成了一定的负面影响，不利于高职学生的身心全面发展。

（二）高职学校的教师结构

相对于高职学校而言，高职学校的课程为专业课和专业实践课程两部分组成。通过调查研究发现，在实际的高职院校中，高职教师的教学主要是以理论知识的教学为主，而缺乏实践课程的教学，造成一些高职学生缺乏相应专业的技能，在社会中面临就业问题时，难以胜任工作，无法适应社会的需要。出现这种情况主要的原因为高职院校缺乏“双师型”的教师，一些高职教师甚至是刚毕业的研究生，自身缺乏相应的实践经验，导致专业实践课程成为了大多数高职学校的短板，无法有效提高高职院校的教学质量[1]。

二、高职教师职业技能及综合素质的提升措施

（一）严格把关教师招聘，加强对高职教师职业技能及综合素质的提升

为了提升高职教师的职业技能及综合素质，首先需要在招聘环节严格把关，使招聘的高职教师的素质和品德都能达到相关标准，为高职学校教学质量的提高提供有利条件;其次，高职学校也可以通过一些政策来吸引优秀人才任教，在选拔人才的过程中要重点突出“双师型”;然后，高职学校要使教师意识到提升自己的重要性，要使高职教师树立强烈的责任感，转变传统的教学观念，肩负起自己的责任;最后，高职学校可以提高教师的收入以及待遇，使高职教师对自己的职业产生荣誉感，从而为高职教师的工作提供积极向上的工作氛围。

（二）高职教师要努力提升自己的教学水平，加强实践教学环节

在教育发展的新形势下，高职教师需要努力提升自己的专业知识水平，不断提高教学质量，满足高职学生发展的需要。首先，高职教师要利用空闲时间给自己充电，不仅要具备较强的专业理论知识，并且还要涉及其他专业的知识，在教学中传授给学生，使学生感受到教师的知识渊博，受到教师潜移默化的影响，以教师为榜样努力提升自己;其次，高职教师还需要加强自身的实践学习，了解更多与实践有关的知识，从而更好地为学生解决学习中的疑难杂症;然后，高职教师要在不断的讲课过程中积累经验教训，从而在面对一些突发情况时临危不乱、沉着冷静的处理问题，丰富自己的教学经验;最后，高职教师还可以向一些有经验的教师请教，与其他教师积极进行沟通，借鉴其他教师在教学中的一些有用经验，从而不断的提高自身的教学技能。此外，高职教师需要在讲课的过程中与学生一起动手实践，不能一味的重视知识理论的教学。通过實践活动不仅能够有效的拉近师生距离，建立友好的师生关系，并且能够使教师与学生共同学习、共同进步，有利于培养学生的实践能力和动手能力，有效的提高教学质量和教学效率。

（三）加强对高职教师的培训，严格教学管理

为了有效提升高职教师的职业技能和综合素质，需要加强对高职教师的培训。一方面，可以对刚入职的高职教师以及教学能力较差的教师进行培训，对高职教师进行针对性的培训;另一方面，可以制定长期培训计划和短期培训计划。短期培训计划可以根据目前高职教师教学中的问题，在短期内快速有效的解决教学中的问题，满足高职学生学习的需要;长期计划可以根据高职院校发展的方向以及教学目标，而制定长期培训计划，使高职教师能够通过阶段性的培训不断提升自己，提高高职院校整体的教学质量。此外，高职院校还需要制定完善的管理制度，对于一些在教学中工作态度懈怠、不尊重教学规范的教师进行监督和惩罚，约束高职教师的不良行为，为高职教师的教学创造积极向上的教学氛围，使高职教师的教学能够发挥出良好的教学效果[2]。

结语：综上所述，高职教师职业技能及综合素质的提升十分重要。因此，高职院校需要对高职教师职业技能及综合素质的提升引起充分重视，正视高职教师教学中的一些问题，通过一系列方法和实践，在不断的探索和实践中摸索出提升高职教师职业技能及综合素质的方法，合适的才是最好的，才能不断提升高职教师的职业技能及综合素质，提高高职院校的教学质量，为社会的发挥提供更多全面发展的优秀人才。

参考文献：

[1]沈靖.高职教师职业技能及综合素质提升研究[J].教育信息化论坛，2019，3（12）：84-85.

[2]林绵.民办高职教师职业技能及综合素质提升研究与实践[J].教育现代化，2019，6（69）：67-69.