新课程背景下高中数学教学中学生解题能力的培养

颉堂贤

摘 要：在高中教學科目中，语文、数学及英语是最重要的三大主要教学科目，同时也是基础科目，能够帮助学生更好成长。其中数学作为三大学科中的理论工具，更能锻炼学生思维及理解能力，针对物理等科目的学习具有良好的促进作用[1]。在新课程教育背景下，高中数学教学更注重学生自身解题能力，当下如何在新课程背景下培养学生高中数学解题能力是十分重要的。本文就高中数学教学方式提出参考性意见，使学生能够掌握更多解题思路及方法，以提高解题能力。

关键词：新课程;高中数学;解题能力;培养

随着教育行业不断发展，教学要求及教学方式也随着改变，在新课程背景下，高中数学教学难度逐渐提高，其教学体系更是改变教学重心，逐渐向学生解题能力方向过渡。原因在于高中数学知识点较多、题量较大，解题思路也是多种多样，这对学生来说颇有难度。在解题过程中，对于学生自身抽象思维能力和逻辑能力有着较高要求，这也是学生在解题中必须要具备的基础能力，因此，在新课程背景下，高中数学老师更应注重培养学生解题能力。

1.在新课程背景下影响培养学生数学解题能力因素

1.1解题中无从下手

学生学习数学，然后解决问题，这也是学习数学的目的，如何做到更快解决数学问题直接反应教师教学质量。例如对一些数学题目字体较多、内容术语化，学生很难理解的题目，学生往往很难建立正确的解决思路，甚至对这种只能题目无从下手，既浪费学生学习时间，又打击学生学习积极性。……