浅析学科核心素养背景下的化学教学策略

左鹏飞

摘 要：培养学生学科核心素养已经成为国内教育领域的热点话题，更是我国深化课程改革与提升学业质量的关键所在。本文则结合教学实践，对中学化学教学实践中如何培养学生核心素养进行思考。

关键词：核心素养;中学化学教学;教学策略

在中学阶段，学生化学学习不仅仅需要掌握基本的化学知识、化学技能，还需要具备一定的化学素养，以为未来全方面发展奠定基础。在基础课程改革逐渐深入的大背景下，中学化学教学方式、教学理念都出现较大变化，教师在教学实践中应该坚持将培养学生核心素养作为首要目标。

一、中学化学核心素养内容探讨

化学学科属于自然学科的一类，涉及范围较为广泛。教师在培养学生化学素养时，需要详细了解教学内容。结合教学实践，本文认为中学化学核心素养大致包括以下三个方面：

（一）实验素养

中学化学学习主要包括理论知识与实验操作两个部分。实验操作在中学化学学习中占据非常重要的地位，且直接推动到了理论知识的发展。中学化学学科培养学生实验素养主要体现在以下几个方面：首先，学生动手实践能力。学生需要熟练掌握实验的各个环节，理解实验过程注意事项，以确保实验的正确开展与实验工具的正确使用。其次，学生对理论知识的掌握情况。在开展实验前，教师必须保证学生精准掌握实验产生现象及实验器材使用情况，如此才能够保证化学实验科学安全进行。……