高中化学教学中学生实验探究能力的培养

陈永光

摘 要：随着新课改的不断推进，高中教学中逐渐重视学生实践能力的培养和提升，在高中开设的各类学科中，化学是实践性最强的课程，化学课程中设计各类实验能帮助学生理解化学知识，本文主要讲化学实验教学中存在的问题和优化措施。

关键词：高中化学教学;实验;能力培养

高中化学侧重研究化学元素及相关反应，知识专业性较强，教师授课中仅依靠让学生死记硬背的方式无法让学生真正了解化学知识，因此要重视化学实验，通过实验让学生了解化学的真谛，以下讲现今高中化学实验教学中的问题和改进措施。

1.高中化学实验教学中的问题

现阶段高中化学教学中教师仍采用传统的教学方式，即课堂上以老师的理论讲解为主，教学中缺乏对学生实验能力的培养。教师进行教学时对于一些简单的实验往往借助课本一笔带过，或者借助多媒体为学生演示实验操作过程，没有让学生进行实际操作，这样的课程往往比较枯燥乏味，学生缺乏学习的兴趣。

除教师的教学方式外，在引导学生进行实验操作时也存在一些问题：化学实验教学模式比较单一且僵化，一班都是由老师确定实验题目，让学生按照操作流程进行实验，学生的自主探究能力得不到提升，在实验中只是生搬硬套，以至于在实验中出现突发情况都无法自主解决，甚至还会选择放弃，久而久之学生对实验探究的兴趣也会丧失，导致动手操作的能力弱化，不利于实践能力的培养。……