基于学科核心素养下高中政治课议题式教学研究

摘要：我国新课程改革将过去教学基于三维目标的建构转化为重视学生核心素养的培养，要建立起核心素养与教学的紧密联系。为了全面贯彻党的教育方针、落实立德树人根本任务、弘扬素质教育的独特教育价值，《普通高中思想政治课程标准》（2017年版）将思想政治学科核心素养概括为政治认同、科学精神、法治意识和公共参与四个方面。《普通高中思想政治课程标准》（2017年版）强调通过议题推动教学方式的转变，建设活动型学科课程，培育学生政治学科核心素养。由此可见，议题式教学作为一种新的教学方式，能够落实到具体的教学实践中成为培养学生核心素养的具体途径。本文以《价值判断和价值选择》教学设计为例，展示基于学科核心素养下高中政治课议题式教学运用的基本操作程序。

关键词：学科核心素养;高中思想政治课;议题式教学

基于议题式的教学具有深刻的理论基础，议题式教学是以学生在现实生活中遇到的具有开放性、指向性、思辨性、综合性、系列性的探究话题为抓手，以结构化的学科知识为支撑和主线，以提高学科核心素养为核心，通过学生参与社会实践、课上合作探究等方式进行的一种教学方法。议题式教学是高中思想政治活动型学科课程实施的重要形式。教学中使用的理论依据有利于转变教学方法，培養学生的核心学科素养。基于问题的教学将学生学科的核心素养作为培养的核心，并选择教学内容，设计活动计划，创建交流环境，并允许学生表达意见并在讨论问题时进行推测，讨论并达成共识，以提高教学方法的效果。……