针对初中教育管理的探讨及对策

王美

摘要：通过不断完善我国社会环境对学生的文化素养和素质要求，发展学生的素质教育，在各个阶段对学生教育管理模式和观念提出了新的要求。在本文中，我们将重点研究初中教学管理中仍然存在的一些问题，例如教学设备无法改进以及教师无法达到教学资格和教学标准。这些都是提高学校教学质量的障碍。在这个阶段，将进一步对与初中教育管理有关的一些问题和解决方案进行研究。

关键词：初中教育;教学管理;对策实施

中图分类号：G4  文献标识码：A  文章编号：（2020）-50-091

教育管理是教学活动的重要组成部分。是提高教育管理效率，促进教学活动正常有序发展的重要保证。初中是义务教育的最后阶段，因此迫切需要加强教育管理。随着新课程改革的不断深入和普及，对教育管理提出了更高的要求和标准。

一、与初中教育管理有关的一些问题

（一）学校教师数量有待提高

在初中教学过程中，学校教师对学校教育质量有非常直接影响。在目前的教学中，许多学校的教师人数不够充足，这严重影响了整个学校的教学进度。

（二）学校管理体制不健全

在教学中，学校奖励制度将极大地提高教师的教学热情和效率。初中教育过程中教师的积极性直接关系到学校教学质量的普遍提高。在制定教学规章制度时应着重于激发教师的积极性。只有确保初中教师教学积极，我们才能为提高质量打下基础。尽管学校治理体系中的教师治理规范不如法律那么严格，但它们也对教师具有约束力，这直接影响了教师的教学热情，并影响了整体学校教育治理改革。……