解析高中艺术生声乐教学策略

陈新枝

摘 要：在高考生中，声乐艺术生是一个庞大而特殊的群体。随着声乐艺考的升温，声乐艺术特长生教学和培养问题也受到了广泛的关注。文章联系实际，就高中艺术生声乐教学策略做出了研究，希望能通过有效教学解决高中声乐艺术生培养中存在的许多问题，培养出更多优秀的声乐艺术生。

关键词：高中;艺术生;声乐;教学策略

随着社会主义经济的发展，我国文化演艺市场也日益繁荣，许多年轻人对歌唱行业也充满了向往。高中艺术生声乐教学是声乐艺术生通往高校的主要道路，但是，受诸多因素影响，许多高中在艺术生声乐教学中都存在这样那样的问题。探讨积极可行的高中艺术生声乐教学策略，是许多高中都关注的一个问题。那么，在高中艺术生声乐教学中，如何通过科学的教学策略提高声乐艺术生培养质量呢？

一、重视选苗工作，把握选才质量关

近年来，艺考生队伍不断壮大，许多学生之所以想要报考音乐专业，是興趣使然。有的学生则是因为声乐艺术表现形式非常便捷，声乐高考对文化分要求较低。整体来看，许多学生深受社会环境影响，存在功利心理。声乐考试虽然对文化课要求较低，但是它对学生的综合素养、声乐素养有着较高的要求，那种认为“只要能走上声乐高考的独木桥就能顺利过桥”的想法是不可取的。在高中艺术生声乐教学中，作为教学的负责人，教师要重视选苗工作，选拔文化素养和专业素质较高的学生为培养对象，以确保学生能通过学习有所进步，成长成才。……