高职教师进行社会调研社会实践面临的问题及对策

摘要：高职教师拥有较高的学历，并且在某一专业领域有较为深入的研究。在知识经济时代，高职教师本身就是一种宝贵的资源。通过进行社会调研和社会实践，一来可以让高职教师充分发挥自己的专业特长，为社会经济发展贡献自己的一份力量，二来也能够在社会调研与实践中，让自己得到锻炼和提升，这对于职业教育水平的提升也是大有裨益的。当前高职教师在参与社会调研和实践中，还面临着学校重视不足、参与方法单一、主体意识不强等问题。在强化思想认识的基础上，采取针对性的解决对策也成为当前必须要重视的工作内容。

关键词：高职教师;社会调研;社会实践;校企合作

引言：鼓励和引导高职教师走出校门、走向社会，参与社会调研和社会实践，对于教师个人、职业院校和整个社会，都有积极的影响。但是教师参加社会调研和实践，不可避免的会占用教学时间，也会因此受到一些阻力。如何平衡好在校教学和社会实践之间的关系，还需要学校、教师以及社会各个方面做好协调。对于教师来说，要认识到社会调研与实践，对个人价值实现、对教学水平提升带来的有利帮助;对于学校来说，要充分履行社会服务职能，提供教师培训和实践的舞台。

一、高职教师参加社会调研社会实践的必要性

首先，通过参加社会调研社会实践，教师可以将理论与实践的紧密结合，了解企业和社会对于人才能力和素质的新需求，为今后的教学和科研积累生动的素材，提升了业务能力。……