《计算机图形学》与《数字图像处理》融合课程教学方法的探索思考

牛冬梅 赵秀阳 吕娜

摘要：探讨将计算机专业两门重要课程《计算机图形学》和《数字图像处理》融合为一门课程的必要性，提出融合课程的授课内容及授课方案，旨在加深学生对图形图像专业知识的理解、提高学生对专业知识的综合运用能力。

关键词：计算机图形学;数字图像处理;融合课程;授课内容;授课方案

《计算机图形学》和《数字图像处理》是计算机相关专业的两门重要课程。《计算机图形学》主要研究如何利用计算机生成、处理和显示图形[1];《数字图像处理》主要研究如何利用计算机分析和处理数字图像以达到具体应用需求[2]。两门课程均需要一定的数学基础、存在相同和相似内容[3]。此外，随着信息技术的发展，图形与图像的界限愈发模糊，图像处理技术拓展至三维点云图形数据处理逐渐成为研究热点。基于此，将两门课程融合为一门课程的趋势越来越明显。

将《计算机图形学》与《数字图像处理》融合为一门课程比单独开设两门课程具有优势。首先，由于两门课程存在部分相同内容及相通之处，融合两门课程可有效避免同一内容的重复性授课、提高授课效率;其次，两门课程的融合对授课教师提出了更高的要求。授课教师需在对两门课程融会贯通的基础上更深层次地把握两门课程的异同之处，对授课内容、授课方案等作出宏观设置;再次，两门课程单独授课将实践环节分别局限于单门课程中，而两门课程的融合可有效锻炼学生对知识的综合运用能力，提高动手能力。……