初中阶段数学教学的创新开展

蔡志英

简介：随着新课程改革的推进，数学知识教学的重点已放在素质教育层面上。其中，教师需要综合提高教学创新意识和思维，使之成为初中数学教学关键。因此，教师在教导学生学习数学知识内容时，不仅应当关注初中数学知识理解的教学方法，还应关注学生综合素质提升的教学策略。因此，教师需要改变以前的教学策略，综合提升学生的知识学习和创新能力，使之促进学生的知识水平提升，进而全面加深学生的数学知识思考能力。

关键字：初中数学;教学创新

中图分类号：G4 文献标识码：A 文章编号：（2020）-49-294

近年来，随着我国教育水平的飞速提升，社会对人才素质的要求也越来越高。因此，在新课程改革的背景下，教师需要积极改善传统的教学模式，创新当前适用的教学方法，使之有效提高学生的学习质量。所以，教师在教导学生学习中学数学知识时，需要重点强化学生的逻辑思维能力，以此有效提升学生的综合素质水平。因此，教师应积极优化數学教学方法，并不断提高学生的数学学习效率，从而综合提升初中数学的教学质量。

1.中学数学教学中的问题

（1）教学观念过时落后

传统的初中数学教学理念中，过于强调教师的教学引导作用。在课堂教学活动中，教师占据主导地位，学生必须服从老师的管理和意愿，且只能被动地接受教师讲解的知识内容。这样的教学策略，会限制学生的学习主动性，从而影响其数学学习热情。此外，无论学生的学习效率如何，老师都将刻板坚持教学进度，这样的教学策略必然导致学生学习效率的低下。……