基于核心素养下的高中数学课堂教学设计探究

李香兰

摘要：随着核心素养被引入教学中，对于高中数学的教学有着较大的影响，在以往的高中数学教学中，主要就是通过解决数学问题的方式进行教学，由于核心素养与教育的相互影响，进而在高中数学课堂教学中对核心素养的重视也就有所加强。通过提高课堂教学效率促进数学教学进度，充分活跃了课堂的氛围，对教学质量的提升有着积极作用。

关键词：核心素养;高中数学;课堂教学;设计探究

引言

在新课标不断深入推进的过程中，人们对教育提出了越来越高的要求。学校需要根据社会发展条件、背景重新组织与优化人才培养方式。面对素质教育大环境、大背景，核心素养渐渐成为了师生最重视的话题。不过以高中数学教育现状与情况可以得出，很多学校教师的教学目标仍旧存在不够清晰的问题。许多教师只顾使用传统教学形式，无法保障教学效果与教学质量。正因如此学校才需要加快改革，根据核心素养要求，突破教学难点与问题，创建高效数学课堂，保障学生的学习效果。

一、在丰富的情景中激发学生学习热情

数学是一门抽象性、嚴谨性极强的学科，对于大多数学生

而言在学习时会感觉到学习吃力，再加上传统教学模式存在较多不足，无限放大学生不好的学习体验，虽然在课程刚开始的时候学生勉强还可以将注意力集中在课堂上，但是随着时间的推移学生开始在课堂上开小差，不再认真听讲，对于所学内容一无所知。……